「次郎ち(✔)ゃん、大(🐘)沢君って、偉い人だと思わない?」
「そんなこと、(🛃)ありませ(😩)ん。」
だ(🤹)が(😚)、彼(💤)の詩(shī )につ(🔓)いて、(⏫)これ以(yǐ(📷) )上(➗)のこ(🥙)とを語るのは、今は(⌛)その時期で(🆗)はない。何(hé )しろ、(☔)彼はまだ、歌一首(🚐)(shǒu )作(🍣)る(😐)にも、指(🖌)を折って字(🕝)数を数えてみなければな(🕔)ら(🌹)ない程度の幼い(🍺)詩(📑)人(🚅)だ(🏰)っ(🦍)た(🎺)し、それに、(🐢)恭一(yī )の詩(shī )に対してある(🚗)妬(dù )ましさを(🙈)感じてい(⛴)た(🉑)としても(🥪)、(🌝)彼の身辺には、詩(💈)以上(shàng )に(🌅)切実な問(⛏)題がまだたくさ(🙉)ん残されて(🚙)いたからである。
(👎)歩いて行くう(🦓)ちに、山犬や(😗)、(💨)狐(🎲)や、三(🔼)(sān )つボタンのいや(🍜)な顔がひとりで(👦)に思い出(chū )さ(🕠)れた。しかし彼(🐐)はも(🕞)う、それらをちっとも(🦍)怖いとは(🈸)思わ(😾)なかった。それど(🚣)ころか、彼(🍴)らの(🛬)ま(🥣)えに青(qīng )い(⬅)顔をして並んでい(📖)た新入生(shēng )達のこ(🕥)と(🤗)を思うと、一種の武者ぶるいみた(🔀)よ(🏮)うなものを総身に(🧛)感ずるのだった。
(こ(🍝)れ(🙅)からやり(🚭)さえす(🐡)ればいいんだ。それで(😝)偉(wěi )がりを言った(🍵)ことには決(🍣)(jué )してならない(🚵)ん(🥌)だ。)
彼は、(💔)いつの間にか、演(🚸)(yǎn )説でもするよう(🚥)な態(tài )度になって、つづ(🍆)けた。
「(✡)僕は(🔄)、いやだ(🥐)。」
と(🔃)にかく(🐐)、この(👠)ことは(🌾)、彼が中(zhō(🥡)ng )学校の(🛺)先生にかけていた期待が大(⛵)(dà )き(🥀)かっ(🎐)ただけ(🏌)に、彼をこのう(🎪)えもなく淋(👬)し(👝)がらせた(😃)。そ(🔜)して、ある(😀)先(xiān )生の(🌹)授(shò(🗝)u )業(🥊)(yè(😏) )のお(🏒)りなど(💼)は、その時(shí )間(🎅)じゅう、(🌄)小学校の教室(shì(🏚) )で権田(tián )原先生に教(jiāo )わ(🍥)っていた(🔏)頃のことを思い(🐰)うか(⬛)べて、筆(bǐ )記帳にその似顔をいくつも書き並(💃)べていたこと(✳)さえあっ(📎)た。し(🍆)かし、一(🐞)ヵ月、二ヵ月とた(👀)つ(⏺)うちに、中学(📒)(xué(🐻) )校というと(❄)ころは、(🈹)どうせそうしたものだ、と諦めるようになり、その淋(lín )しさ(👨)も、い(⛄)つ(🌠)とはな(📖)し(🆕)にうすら(🛂)いで行(🎙)った(🚢)のだった。
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