町(dīng )の人々はこううわさした。それだけ厳格な熊田先(xiān )生が今(jīn )中学校(xiào )内に不良(liá(🌋)ng )少年がある(👦)と聞いたのだ(😕)か(🐛)らたま(📜)らない。
あるとき光一はま(🤞)じめな顔をしてこ(🖥)ういっ(🥒)た(👔)。
「み(🐬)んなはだ(🗡)か(💩)になれ」
「こんなき(🐺)たな(🥞)い(📿)は(🧡)き(🥠)だめによ(😞)くがまんが(🔕)できるものだ」と光一は思った。
「あ(😷)あ(📫)、そうとも」
だ(🏛)がか(💠)れは少しもひるまなか(👶)った、か(💙)れの(😇)鉄(👍)砲の(📑)ごと(🦅)き速(🏝)(sù )球は(🎷)またたく間(🗿)にふたりを三振(zhèn )せしめ(⛽)た(🤷)、(🍌)つぎは(❔)柳光一(yī )である(🔠)。光(guāng )一はボ(🌮)ックスに立ってき(🛀)っと(🛋)投手(🏡)を見やった、(🧟)か(🛣)れは速球に対して確(🅿)信がある。千三(🧡)は(🚋)小学(xué )校に(🥡)あ(🔱)りし(🏡)とき光一(yī )のくせをよ(😏)く知っ(🦄)てい(🐱)る、かれは光一(yī )がか(🍵)ならず自(zì )分の方へ打つだ(🍋)ろうと(🛤)思(sī )った。
「(🧑)やあい、モクモ(📑)ク」
(🔭)回が進んだ(🍿)、一対(🎁)一が二対(🖋)二と(🎳)なり、(📽)五(📈)回、六回におよん(🤵)だとき(🏵)、浦中は五点、黙(🏚)々もくもくは(🔼)三(sān )点(diǎn )になった。二点(🚾)の相(💺)違! こ(🎽)のままで(🆘)押(🖖)し通(🍕)す(🚝)であろ(🚽)うか。千(🛏)三(sān )は回(huí )ごとにミ(🌲)スをした、し(💕)かもかれは三(sān )振(😟)二(🕴)つ、ピ(🐼)ーゴロ一つを打っただけである(➿)。かれはすみに(🛥)小さくなって涙(lèi )ぐんでい(😼)た。覚平(🧗)はもう(💄)松の枝に乗(🀄)りながららっ(🔎)ぱ(📹)をふ(🙉)く勇気(qì(🗑) )もな(🛒)く(🍪)なった(🚨)。
回が進んだ、一対一が(💪)二(⏫)対(✝)二となり、(🗓)五回、六回におよん(👳)だとき(👝)、浦中は五(🚸)点、黙々もくもくは(🐕)三点(diǎ(🥈)n )になった。二点の相違! このままで(🎱)押し通すで(🐣)あ(🆗)ろうか。千(qiān )三は回ごとにミス(💋)をした、しかもかれは三振二つ(🔜)、ピーゴロ(🏔)一(yī(🛶) )つを打(😮)っただけである(💐)。かれはすみに(🎼)小さくなっ(😈)て涙ぐんでいた。覚平(🌆)は(😸)もう松(🛁)の枝に乗(chéng )りながらら(📑)っぱをふく勇(🔕)(yǒng )気(qì )もな(🍀)く(⬜)な(🐨)った。
「大変なことになっ(➖)たもの(🌿)だ」
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