「馬(📙)鹿(🌛)にして(💄)らあ。――」
と、大(😐)沢(💍)はその生徒を見(jiàn )て、(🥣)
他の一(yī(🎞) )人(🚫)が追っかけるように(🎴)たず(📤)ねた。
次郎は、あ(😶)っけにとら(🖕)れた(💧)ような顔(yá(👕) )をして(🔱)、大(😔)沢(zé )を見つめた。
誰(🤵)よりも感(🍦)激(📤)したのは、恭一だっ(🤞)た。正義(yì )感(🧗)(gǎn )の鋭い(🔙)わりに、気(🕵)の弱い彼は、大沢のこの言(⬇)葉(yè )で、力強い支(⛰)柱(💖)を得たような気が(🦕)し(🍨)た。彼は、何よりも、そ(🔐)れ(💬)を(✡)次(👢)郎のた(🧠)めに喜んだ。そ(🦋)して、その(🤒)日の授業が(😰)終(zhōng )るまでに、彼は、次(🐈)郎(🔊)の生(⬆)い立(lì )ちや、(🙉)彼(bǐ(📤) )自(zì )身の次郎(🏏)についての考えな(😒)どを、何(hé )も(🎚)かも(🌦)、大沢に打(dǎ(📮) )ち(🙉)明けた(📅)。
「(🤗)思(sī(🤤) )うよ。だ(😐)けど年とっている(🎣)なあ。」(🤜)
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