(🏆)肩や腿もものへ(🛄)ん(🕝)に二(🚢)三(🔀)ヵ所(suǒ(👵) )鈍痛ど(🤨)んつ(💗)うが(🛷)感じられ出(chū )したが、次郎はほとん(🈯)どそれを気(qì )にしなかっ(🦁)た(🔇)。彼(🐧)(bǐ )が最も気にしたのは、頬(jiá(🛵) )がはれぼった(🐇)く感ずる(🙂)ことだ(🎀)ったが、手(shǒu )でさわってみると、さほど(💢)でもないらしいので安(🔥)心した(🐻)。
恭一は、唇のへん(🐔)を神経的にふるわ(🏊)せながらも、き(🔧)っ(🦎)ぱりと答えた。
「だ(🛅)から、(🍨)よ(⛰)けい偉いんだよ。」(👹)
「しか(🌂)し、(😝)本田(📊)、このまま放っとくと危(wēi )いぜ。こ(♌)とに(🙂)狐の奴と(👏)来(🤔)たら執念しゅう(🤖)ねん深いから(🍺)な。頬ぺたを下(⛲)(xià )級生にひっ(🏫)かか(✍)れて默(🦍)っちゃ(🍼)おらんだろう。」
もっとも、生徒間(jiān )の噂(🗃)によると、校内に(🈲)二(🛣)人や三人は、尊敬に値す(🎼)る先(⏳)(xiān )生(shē(🎲)ng )が(🐷)いないで(💐)もない(🌙)らしかった。また、入学(🏡)式(shì )の時に、(💝)彼が校長からうけた印象(xiàng )も(🌊)、まだ(🏌)すっか(🥝)り消(xiā(🦃)o )えてい(🏨)たわけ(🌀)で(📈)はなかっ(🥘)た。しかし、そ(💳)うした先生(🐮)たちは、次(🦉)(cì )郎(🧜)たちとは(🌖)まるでべつの世界(⏳)に住んでいるよう(🥟)な(⬛)もので、めった(😱)にその顔をの(🛀)ぞくこ(🌕)とさえ出来(lái )ないのだ(🖍)っ(🐡)た。次郎は、そのため(🈺)に、(😮)中(zhōng )学校と(⬛)いうところは、小学(🈹)校に(🌝)くらべ(🔙)てず(🎏)っと奥行があるような(🕸)気もしたが(🍡)、またい(🥈)や(🔝)に不(bú(🍲) )便なところ(👝)の(😀)よ(📞)う(📦)に(🏮)も思(🕧)(sī )った(💌)。
「いったい、何というんだい、そいつ(🍢)の名は?」
彼(bǐ )は、そこ(📉)で、(✝)ちょ(🐂)っと(🚖)うし(💥)ろをふりかえってみた(🤞)。する(👊)と雨天体(tǐ )操場の中から無数の視線が(🌈)ま(🍣)だ自分を覗のぞ(🍰)いており、その視線の(🗄)一部(👆)を(💮)遮って、二人(rén )の五年生が入(🐍)口(🍺)(kǒu )の近くに(🎾)向きあって(🥓)立っているの(😤)が見え(🚹)た。そ(♌)の(🕤)一(🎌)(yī(🔖) )人は三つボ(🤙)タ(🦅)ンであ(💤)り、もう一人(rén )は最(zuì )初(chū(📍) )に演説した生徒だ(💴)った。
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