「いつか生蕃せいばんカンニン(♓)グ事(🎴)(shì )件のときにも生(💀)蕃は(🏅)手塚(🔑)の犠牲ぎせいにされた(🥥)ん(🔡)だぞ(🚁)」
「う(👫)む、先生(🐖)に教おそわったことを」
その(💝)ころ学校内で(♏)奇(qí )怪な(🤷)風説が伝(⏱)わった(✔)、(🛠)生(☝)徒(⏯)(tú )の中で(😙)女学生と交際(😧)し、ピア(🎓)ノやバイオリン(🐺)の(💁)合(🛡)奏(zòu )をしたり、手紙を交(🥔)換(👎)し(🗻)たり、飲(🍖)食店に出(🧑)(chū )入り(🉐)したりするものがある、いま(🤐)のうちに探しだして制(⛺)(zhì )裁を加えなければ浦和中(zhōng )学の体面(miàn )に関(💊)する。
(🏢)級の重な(🛐)るものが五人集まって相談会を開いた、(🤕)も(🎑)し手塚であるなら(😍)同(😀)級(🏔)の恥辱(🤥)だか(🥩)らな(💵)んと(👷)かいまのうちに相(🈶)当(🆕)(dāng )の手段(🍫)(duà(🦐)n )を講(😏)じな(🙁)けれ(🛒)ばなるまい。これが会(📏)議の主眼であった。
「活動だ、そ(⚽)れ(🌬)にちがいな(🔷)い」
ぼんやりベ(👔)ンチへ帰ると安(🛵)場は(🏣)にこにこしていた。
浦中は先(🎊)攻(🙀)であ(🤝)る。黙(👭)々もくもくの投(tóu )手五(🔡)大洲だい(🦏)しゅ(👅)うははじめ(❇)てまん(💞)中にたった、か(🎬)れは十(👦)(shí )六歳(💿)(suì(🔫) )では(🧗)ある(🐚)が身(🐃)長五(😫)(wǔ )尺二寸(😃)、投手とし(🐚)てはもうし(🎦)ぶんなき体格である、(🔹)かれ(💠)は手(💡)(shǒu )製の(🔭)シャツ(🐐)を着て(📂)いた(🚃)、それは白(🔄)木綿し(📺)ろもめんで母が縫(📫)ぬうてくれたのだ(♎)が、かれはその胸(🍣)(xiō(🍏)ng )のところに墨黒々と(💊)片(🚃)(pià(🏓)n )仮(fǎ(✉)n )名で「モクモク」と右(yòu )から左に書いた。かれがこれを着たと(🚪)き(🌁)、(🔲)すずめがそれだけ(✝)はよしてくれといった、かれ(💢)は(🥝)頑がんとしてきかない。
「それはぼくもよくな(😀)いと思(🏿)(sī(😯) )う、しかし(💿)そ(🦁)んなことは忠告(🕢)ですむこ(🌳)と(😨)だ(🕕)、一(yī(🈴) )度(dù )忠告(🏖)(gà(🙏)o )して(👴)きかな(🎐)かった(😃)らそのときに第二の方(fāng )法を考えようじゃないか(🏙)、ぼく(🧚)は生(shēng )蕃せいばんのことでこ(🛴)りた、(🔦)生(🐌)蕃は決(jué )して(😪)悪いやつ(➰)じゃなかった、だがあのとき(🕴)諸君がぼく(🔷)に同情し(🍹)て(🔂)生蕃を根(👑)底からにくんだ、そのた(😭)め(📉)に(🌜)彼(😴)はふ(🌈)た(🐺)たび学校へくることができなくな(😑)った(👶)、ぼくはいつ(⚫)もそ(😨)れを思(sī )うと(❣)、われわれは感(😤)(gǎn )情に激(🆙)げきした(🥔)ために(🔇)ひとりの有為ゆういの(🧢)青(qīng )年を社会(huì )から葬ほ(🔆)うむることに(😨)なったこと(🛁)が(🚶)実(🎡)に残念でたま(💜)らん、人(rén )を罰するには慎重し(🉐)んちょうに(🦍)考(kǎo )えな(🦄)ければなら(🐁)ん、そ(🔋)うじゃ(🦌)ないか(🏸)」
「なるほどね」
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