講堂では、掃除は(🔼)もうあらか(🌯)た終わって(🥐)、机や椅子(🧓)いすの整頓せいとんにとりかかるところだ(🔒)った。そこ(🌦)は、第(🔥)一(yī(🅿) )室と第二室(❣)の(🌻)共(😤)同(🗃)の受(shòu )け(🌁)持ちだっ(😾)たら(🏢)しく(🙆)、田川大(dà )作や青山敬(🐄)太郎(🕑)などの顔も(👡)見えてい(🍽)た。田(🖱)川は、例(🕌)のしゃがれた、激は(🧜)げしい号令口調(diào )く(🐭)ちょうで、ほかの塾(🐌)生(⌛)たちを(🔃)せき(👏)たてながら(🆖)、自分でも椅子や机を運ん(🚙)で(🕣)敏捷びんしょうにたちはたらいて(📹)いた。これに反し(🙏)て、青(🏅)(qī(🏔)ng )山の態度はきわめて冷(💃)(lěng )静だ(😄)った。かれは(💦)、田川の声には(😓)無頓(🤭)(dùn )着(🛃)むとんちゃくなように、並ならべら(🚡)れてい(🖌)く机(🎿)の列をじ(🥫)っとにらんで(😔)は、その(🚉)み(🐗)だれを正していた。―(🆑)―(🚂)二人とも(💼)、それぞれ(🎛)に室長(🆓)に(🚃)選ば(👏)れてい(🏣)たのである。
解(jiě )散(📪)す(👴)るまえ(❗)に、朝(cháo )倉(cāng )先(📜)(xiān )生が言った。
「(❣)おはよ(👹)うご(⤵)ざいます。」
「(👌)いつも(📿)こんな(🦗)に起(🎎)(qǐ )きないんですか。」
と、次郎は笑(xiào )いながら(🌎)、(🚮)
(👘)かれは、むろん、そのこ(🥁)とに気が(💡)ついていた(🔧)。しかし、べつに気をく(🍽)さらし(👓)てはいな(🚅)かった。毎(měi )回開塾(shú )の当初(chū(🔈) )はそうだった(💣)し、時(📰)刻どおり(🚻)に板(bǎn )木が鳴る(🧐)こと(👐)さえ珍(zhēn )め(🌥)ず(🔙)らしかったので、今(🔮)(jīn )朝(cháo )の(👤)板木当番の正(zhèng )確さだけでも(🐛)上できだぐら(👛)いに思(🗃)っ(🎸)て(🛬)い(🥏)たの(👫)である。
「(🙊)た(🦎)いてい(🎋)は二重橋(qiá(🌊)o )を見て、それから銀座に行(🥟)きたがっていたよ(🧚)うでした。」
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