(🐈)おおか(📌)た一時(🏊)間ほど(📊)もたったころ、とうと(🛅)う大沢がた(⤵)ずね(👡)た。
「そ(☔)り(👟)ゃ(💓)あ、(♌)知らんだ(📝)ろう(🖕)。」(🏎)
「(🥖)何(🔼)(hé )でも、新入生(shēng )に(🆖)対(duì )して(🥍)、上級生が訓戒をしているの(🤒)に、地(dì )べた(👭)ば(🧓)かり見て聴(tīng )いているのは無礼だと(👇)か言(yán )ったそうだ。」
乳(😨)母のお浜には(👧)、次郎は、それからも(🏘)、たびたび(🦇)手紙(👡)を出した。返事(shì )には、い(👭)つもきまって、一(🕖)番(🏏)(fā(🖌)n )になれとか、偉い人になれと(🚶)かい(🐾)うようなことが書(shū )いて(🧡)あ(👐)り、また、それと(👕)なく、今度の母と(🎧)の折合いがう(🐥)まく行(🤦)っているかどうかを、知りたいよう(🌏)な文(🏫)(wén )句(🚐)がつらねて(💗)あった。次郎(🍊)は、しかし、そ(🍩)の(🥏)いずれ(🚠)にも、(📲)たいし(🚟)て心を(🏈)動かさなか(🍎)った。彼は、そうした手紙によって、お浜の自(🏂)分に対する愛情(🥅)を十分(fèn )に味わいなが(📝)ら(🙌)も(⛩)、(😛)すで(⏳)に一段と高(🆒)い(⛎)ところに立って、(😄)その中の文句(jù )の意(yì )味(🛳)を読(😾)もうとする気持にな(🐾)っていた。そ(😵)れはちょうど、多くの(⏫)大学生が(🍼)故郷の母から(🎐)来る訓戒の手紙を読む時(🌒)(shí )の気持と、同じよ(🔎)うなもの(🐰)で(😝)あったら(⚽)しい。
歩いて(🚢)行くうち(🚖)に、山(🎉)犬や、(🍆)狐(hú )や、三(sā(🍗)n )つボタンのいやな顔(yá(🚻) )がひとりでに思い出された。し(🐫)かし彼(🕎)(bǐ(📂) )はもう、そ(🧤)れら(🚓)を(🚭)ちっと(🤲)も怖いとは思わな(💌)かった。それどころか、彼(📗)らのま(🐞)えに青(qīng )い顔をして(🔆)並んでいた新入生(🔷)達のことを(🦇)思(sī )うと、一(🏼)種の武者(zhě )ぶ(📍)るいみ(♟)た(🎚)ようなものを総身に感ずるのだっ(😲)た(🤗)。
「(💘)しようがないさ。」
一(⚓)五 親爺
「そうだよ(👰)。だから、狐とし(👧)ては、それを生(🎺)意気だ(🐠)とは、ど(🎡)うし(🔂)ても言えん(👘)わ(🔴)けさ。」
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