フェラ 動画《あ なる れい ぷ》2行目ライン
あ なる れい ぷあらすじ
「元(⛵)来、正義は階級に(👶)あるんじゃな(🐄)いんだ(🔭)。どんな階級にだって、正しい人(rén )もいれば、正し(Ⓜ)くない人もいる。正(🏗)義(yì )は、それをも(🗼)っている一(yī(😔) )人(🈶)一人(🕐)の胸(xiōng )にし(⛏)かないんだ。五年(✂)生(😙)は五年生なるが故(gù(🗜) )に正(🛸)義(🚞)の持(chí )主ではない。同(tóng )様(🦇)に僕(⏪)ら(👵)も、四(sì )年(nián )生なるが故に正義(🚸)の擁護(🥡)者(zhě )だ(💒)と(🚷)主(zhǔ(👑) )張するわけにはいか(➰)な(🔆)い。四年生(🌐)とか五年(🙁)生とかいうこ(🌫)と(🦍)は、要するに(💉)正義とは何(♈)の関係もない(🤫)ことなんだ。それをいかに(😜)も関係(xì(💍) )があるかのように思(🔦)いこ(📊)んでいるとこ(🦓)ろに、(🎉)この学校の病根が(🤡)あり(⏰)、(🌹)校風のあがらない大きな原(🏃)(yuán )因(🤡)があるんだ。この学(xué )校で(🃏)は、上(🎰)級(jí )の名(🔏)(míng )にお(🏵)い(⛷)ていつ(🌵)も正(zhèng )義(👏)(yì )が(🏓)蹂躙じゅうりんされ(🤭)ている(⏭)。現(xià(😙)n )に本(bě(🔛)n )田の弟の(🤯)場(😅)合(👯)がそれだ(🆒)。僕はもう一(🎉)度はっきり言う、正(zhèng )義は階級(jí )にな(🎋)くて人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一(🙏)(yī )致も期(🚺)(qī )待出来ない。それが期待(🐐)出来るのは(🚰)、正義が階級の独(dú )占物(wù )どく(💓)せん(🧘)ぶ(🛌)つでな(🐑)くて(🍋)、何(hé(😑) )人の胸(xiōng )にも宿り(🐶)うる(🦄)からだ。だ(👁)か(♿)ら僕(pú )は(🅱)、同(💳)(tó(🚙)ng )級(🚃)生(shē(✍)ng )の団結(jié )よりも(😟)、正しい人の団結(🐭)が先(xiān )ず(🌝)必要だと思う。僕は四(sì )年生(🌩)を愛(ài )し、五(🍗)年(nián )生を憎むために、本田の弟をバックしよう(🎑)と言うん(🙏)じゃ(✈)な(🤹)い。僕は学校全体を愛(✅)する(🥎)んだ(😍)。学校(🕯)全体の(🔫)正(zhèng )義(🍟)を愛するんだ。そのた(🌼)めには(🎴)、(👆)本(🚱)田の弟のような、不正に屈しない(🍳)魂をあくま(🌄)でも擁護し(🛏)なければならんの(🕯)だ。問(👄)(wèn )題は、四年生の(😔)権(quán )威がどうの(📟)、名誉がどう(📺)のと(🧙)いう(🕚)ような、そんなけちけ(🕧)ち(📠)し(🍰)たこ(📤)とにあるんじゃな(🛡)い。大垣(✒)校長の謂いわ(📱)ゆる(👍)大慈悲(bēi )の精(🥒)神に生(👽)き、(🌍)全校(xiào )の正義を護ろう(🥜)と言うん(🏂)だ。おれの(🌡)言った(👃)ことを誤解せんよう(😅)にしてくれ。」
俊(jun4 )亮(liàng )あてのお浜の便りは、全く珍(zhēn )しい(🕥)こと(👾)だった。文字(👾)(zì )も、(🖍)いつもとちがって(🌥)、誰か相当の人に(🥏)頼ん(🏩)で書い(😠)てもら(🗣)ったものら(🌎)しかった。それ(🏃)には、四角(🥩)ば(📝)った時候の挨(♟)拶のあとに、次(🍒)のよ(🎿)うな文句(🎗)が(♋)書(shū )いてあった(👥)。
「本(běn )田はどう(🔂)だ。四年生にバックしても(📈)らい(🖊)た(📊)いの(🙄)か。」
(🏎)だ(❣)が、彼の詩について、これ以(yǐ )上(🔶)のことを語る(🏣)のは(🙃)、今はそ(🖍)の時期(qī )では(🧐)ない。何しろ(💴)、彼(🔤)はま(🔙)だ、(🈲)歌一(👰)首作(zuò(🗽) )るにも(🗿)、指を(🀄)折(shé )って字数(💾)を数えてみなければな(🍖)らない程(chéng )度の幼(🤳)い詩人(🦌)だった(🛌)し、それに、恭(gōng )一(yī )の(⛳)詩(🏬)に(🧚)対し(👺)てあ(😁)る妬まし(🎴)さを感じていたと(📓)して(⏪)も(🤐)、彼の身辺(💅)には、詩以上に切(🏤)実(shí )な(🏟)問(🎴)題がまだ(🎖)たくさん残(cán )されてい(🍌)たからである。
「少々てれて(🎏)い(⛳)るらしいよ。」(🍾)
大沢に(🌂)しては、め(⏰)ずらし(🕣)く(🔣)激(jī )越な調子(🐗)だっ(🤩)た。みんなは鳴りをしずめて聴いていた。
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