漫画《jc えろ 同人》2行目ライン
jc えろ 同人あらすじ
俊亮は、次郎が学(💦)(xué )校(🌔)から帰っ(🏈)て(📭)くると、待ちかね(📥)ていたように、彼にその(🐃)葉(yè )書を見せた。そ(💚)して(🖌)、(📒)久方ぶりに彼の頭をかる(🤘)くぽんとた(♌)た(🅾)い(😠)た。
彼は、いつとはな(🤛)し(⭕)に、そんな気(📇)がして(🐼)いた。はっ(🈵)き(🥎)り(🛡)意識(shí )して、(⚾)そ(👶)うなろうと努めたわけで(🙆)も(🎼)なか(🤮)ったが(🤰)、(🚐)中(zhōng )学に入(rù )学(⛏)して以(🔗)来、日一日と、母(🎤)や祖(zǔ )母の(🏾)問(wè(💝)n )題(🎟)がその深(📸)刻さを減(jiǎn )じて行(há(🦑)ng )き、(🚇)このごろ(🍲)で(🍭)は(🍱)、よほどのことがないかぎり、(🦍)たいして気にも(⚽)かからなくなって来(🎣)た(🙄)のであ(🕗)る。それは、(🦄)たしかに、中学校と(💁)い(🤼)うものの空気が、彼(🖕)に(🐐)いろ(✌)いろの新しい問題をあた(🀄)え(🥙)、(🗡)彼の(👰)関心(xī(🐪)n )を、急に(👳)家(🗒)庭以(💔)外の世(🗂)界に(👾)まで拡(🕠)げてくれた結(🕰)果にちがい(💭)なかった。その意味では、中学校というと(⏬)ころも、尊(🥧)(zūn )敬す(🚝)べき先生(🐯)がいるいないにか(🏪)かわらず、人間を成(😜)長(😘)させ(🧡)る何かの魔術(shù(🙅) )をもったところだ(🚚)、といえ(🏿)るで(🛫)あろ(🕢)う。
「そ(㊗)の(🙏)新(xī(👠)n )入生、ちびのくせに、いやに落ちつ(🈲)いていたっていうじ(🎽)ゃない(😣)か。」(🤳)
そんな声(shēng )が(🎱)ど(✉)こか(🛷)らかき(⏭)こえた。
「(🛺)どうだい、本田の弟だった(📕)ら、これから(🎹)狐(hú )なん(💫)かにいじめられないように(🎻)、四年(➰)生でバ(🍪)ッ(🔅)クしてや(📓)ろうじゃないか(🤐)。」
次郎が本校舎(🔸)の(🈲)前ま(🚴)で来(lái )る(📉)と、ちょうど職員会議(🙀)(yì(🏄) )が終ったところらしく、先生(🕶)たちがぞろぞ(🎛)ろ(🥐)と玄関から(🚅)出て(🌥)来るとこ(🚍)ろだ(🌜)った。彼(♐)は先生たちに(🍀)顔を見(🍪)ら(🚔)れるの(🗄)がいやだったので、校(xiào )舎(shè )の陰(yīn )にかくれて、人影の見えなくなるの(🤤)を待(dài )つことに(✏)した。
「しか(➗)し、本田(tián )、こ(🛤)のまま(🤘)放っとくと危い(🐘)ぜ。ことに狐の奴と来た(♌)ら執念(⏰)しゅうね(🐏)ん(👂)深いか(🎙)ら(🚭)な。頬ぺたを下(🕺)級生にひっ(💞)かかれ(🔯)て默っちゃおらんだ(🚌)ろう。」
「冗(🛃)(rǒng )談(tán )はよそう。……どうだ(🔟)い(🎧)、(🍌)本(🦄)(běn )田(tián )、君の弟(dì )って(💾)のは、いったい(👦)、物がわか(🏂)る方なのか、それとも、ただの向こう見ず(🍃)か。」
「(💋)五年(niá(✴)n )生(😒)、こ(📓)わく(🧖)ない？(🏂)」
「しっかりやってくれ。君は僕た(🤜)ちの(🍞)仲間だ。しかし、ほんとうの(🍩)仲(zhòng )間は少いぜ。だ(🧒)から、みんな(😛)が一本立(😜)ちのつも(🚊)りで(🏢)やる(🕦)より、ないんだ。いいかい(🐾)。」
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