「(🎐)だって、(😚)うる(🌮)さい(😅)ぜ。今(👜)年の五(🀄)(wǔ )年生には、あ(🐡)っさりし(🏅)ないのが、ずいぶ(🏎)んいるんだか(💕)ら。」
狐が今度(☔)は(🚗)うす笑い(🏴)し(🐒)ながら言った。
乳(🐊)母(🎏)(mǔ )のお(🔺)浜には、次郎(lá(💖)ng )は、(😐)そ(🧞)れからも、たびたび手紙を出した(👌)。返事(🔰)には、(👂)い(🎺)つもきまって、一番になれ(🥋)とか、偉い(😐)人(🍯)になれとかいうようなこ(🐚)と(🛂)が書いてあり、また、それとなく、(🔮)今(🐬)度の母との折合いがうまく行っ(⛓)て(🤝)い(🌮)る(🤩)かどうかを、知りたいような文句がつ(🔷)らね(👞)てあった。次(🎍)郎(💮)(láng )は、しかし、そのいずれ(🐥)にも(🚁)、たいして心を動かさなか(🗝)った(🕵)。彼(bǐ )は(⤴)、そうした(📣)手紙によっ(🗡)て、お浜の自分に対(🎞)する愛情を(🐾)十分に味わいながらも、すでに一段と高いとこ(✂)ろ(🏎)に立(❔)(lì )って、その中の文句(🌏)の意味(wèi )を読(🎈)もうとする気(🐸)(qì )持(chí )に(🆙)な(🏂)っていた。それ(🚅)はちょうど(✋)、多く(💏)の(🙉)大学生(shē(✴)ng )が(😫)故(🕜)郷の(🎏)母から来る訓戒の(🏌)手(shǒu )紙を読む時(shí )の(🌭)気持(🛬)と、(🕙)同(tó(🥚)ng )じようなもので(🧒)あったらし(🚼)い。
大沢にして(🔲)は、(🚳)めず(🤚)ら(💽)しく激越(yuè )な調子だった。みんなは鳴(🌈)りをしず(🧤)めて聴いていた。
「むろ(⚪)んだ。個(gè )人(rén )の問(📴)(wèn )題じゃつまらんよ。」
「馬(💴)鹿(🚙)にし(📦)てら(🥩)あ。―(😞)―(🔙)」
「(🦗)本月(❕)八日御地に参上(⏩)の用件こ(👪)れあり(🔛)、その(🏌)節は久々に(🔼)て次郎(🌃)様(🙉)に(🅾)もお目にかかり度(😔)、それを何(🐉)よりの楽しみに致(🃏)居候(hòu )」(😴)
「うむ、小(xiǎo )さい時(shí )から乱暴だ(🏯)ったよ。しかし、この頃はそ(🐹)うで(🈳)もなか(🐂)ったん(🐻)だが……」
すぐ賛(🕜)成(chéng )者(zhě )があった。
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