フェラ 動画《バス レイプ 動画》2行目ライン
バス レイプ 動画あらすじ
(🏏)道江(🕉)は答(🛴)えない(🎩)で敏(🐎)子の顔(😵)を(🎄)見た。敏子は、
そこまで考(🥁)えて来(🎃)た時(📠)に、ふ(🧚)と、隙間風のようにつめたく彼の頭(tóu )をよぎったも(👷)のがあった。それは、自分(fèn )たちの運動が(🔽)幸い(🚚)に成功し(🐞)て、どうなり県(🏹)(xiàn )当局の意(⭐)志(zhì(🚥) )を動かし得(💍)たとして(🈚)、(🏖)先(xiā(🍫)n )生は果(🥑)し(😗)て(🔅)留任を肯がえんじられる(🔴)だろうか、と(⬜)いう疑問であった。この疑問(🏤)は彼をほとん(📓)ど(⏲)絶(jué )望に近い気持に(🤦)さそいこんで行った。先生のお気質(🚓)(zhì )と(😋)し(🛣)て(💈)、(🛠)そんなことが出来(lái )るはずがない。自(🍨)分は(🕑)、た(🦄)だ一途に(🚦)先生(💍)の留(🤼)(liú )任を目あて(🐿)に(🙉)、血(🍐)(xuè )書を書(shū )いたり(🍽)して一所懸命に(🥞)なってい(🚯)るが、先生(🎇)(shēng )にし(🕕)て(⏭)みると、落ちつく(🕒)ところは(⛅)最初からはっきりきまっていたのだ。自(🎟)(zì(💝) )分は(🏉)ただストライキ(🔲)に口(kǒu )火を与え(🔖)るために、そして(🎖)先生(🤧)の最後に泥(👝)を塗るためにあの血書を書い(🛬)た(🚭)のではなか(🛰)っ(🤼)たのか。
「本田(tián )が？(❔)……まさか。」(📁)
校長(zhǎng )は、最(🛣)初鼻だけをぴく(🐾)りと動か(⬛)したきり、(🗼)眼玉も口も動か(🧀)さ(🐷)な(🎨)かった。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血書(📔)(shū )に注そそが(🗝)れて(❤)いたが(🚞)、(📢)それを読んでいる(💔)ようには思えなかった。そ(😢)の(👲)うちに、結ん(🚹)だままの口が、うがいでもす(👺)る時のように、むくむ(🧐)く(🥗)動き出し(🦋)た。そして、それがやっと(🈶)開(🏎)(kāi )いたか(🕵)と思うと(🤠)、しゃがれた女(nǚ )のよう(🏨)な声(shēng )で「これは、知(🌛)事閣下に(😷)も、お見せ(🕯)しなけり(📹)ゃ(📥)なら(😷)んのか。」と、わかりきっ(🏽)たことをたずねた。田上が「(📱)むろ(💧)んそうです(🏚)。」と(🍏)答(🌗)える(🚩)と、(🚵)ま(👝)た(✨)ぴ(🥉)くりと鼻(🔉)を動(dò(🌲)ng )か(🎩)し、(🕞)「こんなも(🔉)のを(🌒)知事(⛎)閣(🕞)下に(📯)お見せ出(chū )来る(🍞)と思う(🌄)のか。君らには(🧜)まる(🤙)で常識がない。どうかそ(🙅)んな(👊)む(🕧)りは言(yá(🍳)n )わ(✒)ないで(🥝)くれ。」と、泣(qì )い(🍂)ているのか、怒っている(🕷)のかわからない(🥌)よ(🔢)うな声(shēng )で言(💣)った。四人共、その(♓)時(🥃)は(🤪)、こん(💁)なのが自分た(🍾)ちの学(📙)(xué )校(xià(🎴)o )の校長(🐼)だ(🐦)ろうか、(🦁)と(🚌)いう気が(♏)して(🎓)、実際なさけなかったそ(🐥)うである。田(🦄)上が「僕(🍚)た(💫)ちは朝倉先生の留任さえ実現す(🧦)ればいいの(📿)ですから、校長先(xiān )生(🎄)がそれを保証して(✨)下(xià )さるなら、血書の処(🎰)置はお任(🎓)せ(😀)し(🤐)ましょう。」と言うと、校長(🎩)は(🍄)何と思(sī )ったか、(🧗)急(🚮)に椅(yǐ )子(zǐ )から立(lì )ち上って(👎)、(📟)四人(rén )の(🔛)顔をひとりびとり念(niàn )入(🏰)りに見(jiàn )まわし(🧡)た。そして何度も首をふっ(🚸)ていたが、おしま(🕉)い(👎)に、永いた(⛽)め息(🚂)をついて、「君(jun1 )らの非常(cháng )識には全く(🗞)あきれてし(🌊)ま(🆎)う。朝倉(🤳)先生の(🛍)退(🌮)職は(👼)県(xiàn )の方針できまったことだ(🐖)。県の方針で(🐻)一旦きまっ(🗻)た以(yǐ )上、(🐓)校(🔜)(xiào )長としてはどうにもならないでは(📞)ない(😔)か、それが君らに(👌)はわから(✉)んのか(🏞)。」と言った。そして(🍼)、もう一(🐀)度(dù )永(yǒng )いため息(☕)(xī )をつい(🏗)て、どたり(👋)と椅(yǐ )子に腰を(👊)おろしたが、いかにも思いなやん(🍳)で(👛)いるように眼をつぶって、ひ(🔃)とりご(😡)とのよう(🍴)に(😏)言(yán )った。「(📟)そ(➡)りゃ、朝倉先生(⤴)が惜し(👧)い先生だということは私(❤)にもよ(❄)くわかっている(🐒)。いや、誰よ(👻)りも私(🐻)(sī )が一(🙇)(yī )番よくわかっているつも(♏)りだ(🍶)。だから、君らが先生の留(liú )任を(🚴)願い出(💫)(chū(🍇) )る(📖)気(➖)持に(🥓)は心から同情する(👆)。しかし、何し(🧢)ろこれは県の(👄)方針できま(🐇)ったことなんだから、おたが(💆)いにあきら(📬)めるより仕(shì )方が(🐗)ない(🌓)で(✊)は(😕)ないか(🔗)。」
「千ちゃん(🖍)の方を見(jiàn )張る(🎿)の？ でも、橋から先はだめじゃない？」
「し(🐒)かし、(⬇)馬田を(🌃)どうもしないで、ただ逃(táo )げまわって(🍦)いたん(💻)ではだ(🎰)め(😔)ですよ。」
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