と(🈯)、次郎(láng )は笑いながら(🤝)、
(🏿)そ(🦌)のあ(🌵)と、八時から正午(👮)まで、「郷土社会(huì )と(🎼)青年(nián )生(🏻)活」という題目で、朝(👸)倉(cā(📊)ng )先(xiān )生(shē(🕰)ng )の講義(yì(🖼) )があり、午後は屋外(👭)清掃(📌)せ(🗡)いそうと身体(〽)(tǐ )検査、夜(yè )は読書(🗼)会(🍺)や室内遊(🔀)戯ゆう(🎥)ぎなどで、(🏈)開塾第(dì )一(yī(⛩) )日の行事が終(📥)(zhōng )わった(👡)。
二(🤪)人は(⏹)声(🧝)をたてて笑っ(🕝)た。次(🔯)(cì )郎は、しかし、(📜)すぐ真顔まがお(🚥)に(🆎)なり、
大(🌴)河は(🔯)第五(wǔ )室(shì )の列の一番うしろに(🌟)すわってい(🚺)た。しかし(🦓)、た(🃏)だ静(⏪)かに瞑目めいもく(🍧)してい(🤖)るだけで、その(✏)顔(yá )か(🚴)らは(🔂)、かれの気持(💁)(chí(🤕) )ち(💲)がどう(🏭)動いているかは、すこしもう(😦)かがえなかった。
かれは(📮)、(💹)そう(👁)思って、(🌏)わ(👳)れ知ら(🔌)ず眼をひら(🍗)き、塾生(👮)た(📔)ちの(👭)中に大(🏅)(dà )河の顔をさがした。かれは塾(🔁)生(shēng )たちの静(jì(🥓)ng )坐の姿勢(shì )を直(🍓)(zhí )したあ(🐢)と、(⏱)朝倉先生の横に(📈)斜ななめ向むき(🍩)に(😅)すわっていたので、よ(🌠)く全体が見(🎑)渡みわたせ(🆒)たのである。
朝倉先生(shēng )は、そう言(📬)って微笑した。そして、そ(🎹)れ以上口で説きふせることを断念した。いず(❔)れは(🎳)これ(🀄)からの生活(⚾)体(🛄)験が、徐々じょじょに(🙃)かれらを(🖖)納得させるだろう、(🏇)という(📃)のが先生(shēng )のいつもの(👅)信(🤦)念(⏪)だったのである。
大河は、その時(shí )、(🏄)ち(🥌)ょうど槌(chuí(🏠) )をふ(🌅)りあげたところだった(㊙)が(🏢)、そ(🥝)れ(✈)を打ちおろしたあ(🏷)と(📽)、ちらと次郎のほうを見て(🔯)、あいさつをかえ(💂)した。
六(liù ) (🚸)板木の音
と、朝(cháo )倉先(😭)生(🎬)は、(🍔)ま(😨)じま(🦍)じと次郎の(🛥)顔(📴)を見なが(🧡)ら、
「つ(🕶)ぎは、そろ(✊)そろ県(🐹)会(🧠)議員(yuán )というところかね。」
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