「(🏀)で(🎍)も、それ(😸)は次郎さんがおっしゃるように、かえっ(📼)ていけないこ(🙅)とになるか(🎦)も知(😶)れないわ。いっ(⏫)そ、ここの(😘)うちか(💧)ら学(👶)校に通うことに(👫)しては、どう?」(🏏)
「もし(🥥)、馬田(🛄)(tián )もまわり道したら、道(🔤)江さん(💐)はどう(🛢)する(🦐)?」
「ええ。……書(shū )きました。」
「なるほど。こ(🔴)れは痛いところ(👱)を(🏛)一本やら(❣)れた。僕(pú )もいつの間にか現実(🚿)(shí )主義者になってしまっていたわけか。はは(🎛)は。とこ(🌭)ろ(🔧)で、君の考(🤰)えが足りなかった(📪)というのは、す(🤲)る(🚱)と、どういう点(🍓)か(🥏)ね。」
「まず、(💘)平尾と同類(lèi )項だろうね。」(📌)
「本田のやつ、どうしたんだろう(🏇)。いやに考えこん(🥔)でばかりいるじゃないか。」(🏤)
道江も次(🚥)郎も眼(📦)を見張った。
校(🚉)(xiào )友(🚦)会の委員(🕜)(yuá(🥂)n )た(🥢)ちは、その日(😵)じ(💘)ゅう(🏀)、めいめ(🔠)いに校長の動静(jìng )に注(zhù(🎿) )意(yì )した(🐜)。休(xiū )み(🌉)時間(🐫)に(🍓)な(😓)ると、(🍧)ある(👱)も(🐙)のは用(🏉)もないのに校長室(shì(✈) )の(🤘)まえの廊(🛥)下を何(🌋)度も(🚨)往(👕)復し、あるものは(⛏)校庭(🦑)(tíng )の(🥚)遠いところか(🏍)ら校(xiào )長(zhǎng )室(shì )をそれ(📞)とな(🛀)く(🥟)のぞいて見(jià(🏻)n )た。しかし、校(🍁)長室(shì(📉) )はいつもからっぽだ(🎨)った。校(xiào )長(🌯)は県(xià(🛷)n )庁に出て行(🏡)ったきり、帰ったのか(🐩)どう(🏒)かもはっきりしなか(😻)った。
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