日本《少女 ポルノ 響 樹 はじめ》2行目ライン
少女 ポルノ 響 樹 はじめあらすじ
問を掛けた生徒(tú )は、つと教(🌖)室(shì )を離(lí )れて、窓(🌅)(chuāng )の(🕺)外(wài )の桃の樹の側に(📀)姿を顕(✝)あらわした。
(❤)更に二(èr )年ほ(🆗)ど過(😒)ぎた。塾では更に教(❣)室(shì )も建増し(👦)た(🐤)し(🔛)、教員(📆)の手も増ふやした。日下(xià )部(👽)くさかべといって塾(🏙)(shú(🤦) )のため(✉)に(🔌)は忠実な教員も出来た(⛰)し(🍃)、洋画家の(☕)泉(👎)も一(❔)週(😁)に一日か二日(🧟)程ずつは小県(🏇)ちいさ(🍈)がたの自宅の方(🧘)か(🈸)ら(⚽)通って来(lái )てくれる。しかし以前(🥣)のよ(🤮)うな賑にぎ(☕)やかな笑(😊)い声(shēng )は次第に減(🎫)って行った。皆(🔅)な黙(mò )って(🏡)働くように(🥥)成った(✒)。
無邪気な学(🍳)生等(děng )は学士の机の(🌐)周(zhōu )囲(tō(🔩)ng )まわりに集(💨)って、(🌸)口(😽)を(🚙)開(🐌)くや(🔋)ら眼を円く(🚠)するやらした。学士がそ(🎱)のコップ(🖍)の(🧛)中(zhōng )へ鳥(niǎ(🏄)o )か鼠(📮)を入れると直ぐに死ぬという話をす(📔)ると、それを聞いた生徒の一人がすっくと起立た(🛂)ち(❔)あがった。
「(➡)君は(🌯)山(shān )田(tiá(🕤)n )君(🎆)が訳(yì )したトルストイの(💹)『(🙇)コサックス(😭)』を読んだこ(🔆)と(✖)があるか。コウカサスの方へ入って行く(🤬)露西(🔭)亜(😕)ロシア(🧥)の(👭)青年が(🐝)写してあ(🧖)る(🈂)ネ(⤵)。結局つまり、百姓(xìng )は百姓(xìng )、自(zì )分(fèn )等は自(zì(🐵) )分等というよ(🥡)うな(🕐)主人(🌮)公の嘆(🎟)息であの本は終(😚)(zhōng )ってるが、吾(🤭)儕われわれに(😅)も矢張(🧖)やっぱ(👓)りあ(⛳)あいう気(qì )分(fèn )のすることがある(🔽)よ。僕などはこれ(🤹)で随分百(bǎi )姓は好きな(🚛)方だ。生徒の家へ行(háng )って(📯)泊(🕳)まって見(🚖)(jiàn )たり……人に話し掛け(🦋)て見(😷)(jiàn )たり……(🧠)まあいろ(⏩)んな機(jī )会(🐋)を見つけて、音(yīn )さ(🗽)ん(⛩)の家の蒟(jǔ(🎮) )蒻(ruò )こんにゃくの(🚟)煮(zhǔ(🚯) )附ま(🥠)であそ(🏣)こ(🔐)の隠居やなんかと(🍜)一諸(🚼)に(🤵)食って見(👿)た……(🍔)どうして(🚣)もま(🐕)だ百(♿)姓の心(xīn )には入れないような(🆔)気(qì )がする」
と(🧝)口々に言(👀)い騒(🈵)いでいる生徒の前(🗄)で、学士は(✨)身を反そらして、(💒)螫され(🍜)まいとする様子(zǐ )をした。蜂はコップの中へ押(yā )し(🔂)入(🔩)れられた。それを見た生徒(🈂)等は意味もなく笑(🚭)った(💋)。「死んだ、(⛪)死(🚪)ん(🌀)だ」と(👓)言(yá(🆓)n )うものもあれば、「(🤛)弱い奴(🎄)(nú )」と言うもの(🏨)も(🍨)有(🥘)っ(✍)た。蜂は(💙)真理(🎫)を証するか(🧠)のよ(🍛)うに、コップ(😹)の中でグルグル廻(🕐)って、身(⬛)を悶もだ(🚵)えて、死(sǐ )んだ。
「(🍂)まだ私(sī(🆘) )は老眼鏡には早(zǎo )過ぎる――ヤ、こ(🐋)れ(🚞)は(⛄)驚いた――こう(🚆)側へ寄(🐺)(jì )せ(🎑)た(🐜)よりも、すこし(🛳)離(😚)(lí )した方が(🙂)猶(📞)よく見(jiàn )え(🛄)ますナ――広(🎋)岡(gāng )先生、い(🛣)かが(🏀)」(🚒)
学士は「ウン、高瀬君か」という顔付で(👑)、店(diàn )頭みせさきの土間に居る稼かせぎ(🌪)人ら(🥢)しい内(nèi )儀かみさんの側へ行った。
忌々し(🧗)そうに言い(🌱)ながら、落葉(yè(🥄) )松からまつの垣から屋(🌱)外を覗(sì )のぞ(🔰)い(😁)た(⌚)。悪戯盛(shèng )りの近(jìn )所の(♏)小娘(niáng )が、親で(🍢)も(🎢)泣かせそうな激(♏)しい眼付(fù )をし(🛑)て――その(🔛)く(🚺)せ、飛(🏡)んだ(🈵)器(👺)量好し(🍸)だが――横(héng )手(🏭)の土塀の方へ隠(🤺)れて行った。
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