次郎(🌦)(lá(😌)ng )が入(💴)り口に立(😁)って(🏣)様子(zǐ(🈳) )を(🚝)ながめてい(🎓)る(👥)と、
「先生は、ぼくの(🤢)やり(🧗)そ(🧙)こないを(🦒)、ど(🤖)うしてあ(👻)から(🤢)さ(🐆)まに話(huà(📷) )してくださらなかっ(🦆)たん(🐞)ですか。」
就(😰)寝(🎊)しゅうしんは九時半、(✨)消(⏯)燈(dēng )し(🚖)ょうとう十(🔙)時ときまったが、懇(🏓)談会を終(zhōng )わったときに(😃)は、すでに九(jiǔ )時半をすぎて(🚴)い(🔠)た。
「(💐)ほう、お前(🚍)か、今(🌗)朝の鐘(zhō(🥫)ng )を(✔)ついたのは。……(😟)で、どのような気(📞)(qì )持ち(🏴)でついた(🛷)のじゃな。」(📪)
かれは、む(🙀)ろん、その(💲)こと(🍁)に(🚢)気がつい(🚎)ていた(😼)。しかし、べつに気(🤺)をくさらしてはいな(🧘)かった。毎回(🚳)開塾の当(🥐)(dāng )初はそ(🛤)うだったし、時刻(kè )どおりに板木が鳴ること(🐪)さ(🦅)え珍(🏺)めずらしか(🦏)った(🍯)ので、今(jīn )朝の板木当(🎌)(dāng )番(fān )の(🏹)正(zhè(🈷)ng )確(què )さだけでも(💉)上できだぐらいに思(👺)っ(♋)ていた(🐹)の(🛰)である。
「ぼくた(📓)ち、学生(💲)(shēng )時代の(😾)学(😿)寮がくりょう生活(👪)(huó )を自治だな(💋)ん(😽)て(🎯)いって、いば(⛳)っ(🤯)てい(😋)たものですが、本気にやろう(⏱)とする(⬆)と、(❓)実際(🐏)むずか(✊)しいものですね。」
かれが、便所に通(tōng )ずる廊下(xià(🚴) )の角(🛷)をまがると、一(yī )段さがった入り口のたたきの上に立(🚴)って(🖊)、何かしき(🌃)りと声(🌇)高こわだかに(🏮)がなりたててい(😌)る一人(🍭)の塾(shú )生がい(🛐)た。見ると、飯島好(🌍)造だった。
次(🐇)郎(😳)(láng )がはたき(🌡)を(🥚)かけおわ(📋)り、(🍬)箒(zhǒ(🎐)u )ほうきを(🚳)にぎるころにな(🔊)っても、ほ(🤼)か(🎙)の部(bù )屋は、まだどこもひ(🕚)っそりと(🔼)静まりかえ(🏉)っ(🔰)てい(🎺)て、板木(🥟)の音だけが、いつまでも鳴(🥙)り(💄)つづけて(♉)いた。
「も(🔐)ういいでしょう。ずいぶんながいこと打(🏝)ったん(🤫)じゃありませんか。」(🚪)
先(xiān )生の(🕣)言葉(🥋)(yè )の調(💼)子は、はげしいと(🐋)いう(🚐)よりは、(🕐)む(🗾)しろ悲痛だ(⭕)った。
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