次(cì )郎は、先生(✳)の言(👟)(yá(🏑)n )葉がますます激しく(🖐)なっていくのにおどろいた。先生は、あるい(🗓)は、(🕐)昨日の入(rù )塾式(👈)における平木(🈲)中佐の影響えいきょうか(🔮)ら、で(♑)きるだ(😨)け早(🚰)(zǎo )く塾生(shēng )たちを救い出(chū(🐋) )そうとしてい(😵)られ(😳)るのか(📪)も(💛)しれ(🍺)ない。しかし、そ(🧞)れに(🎛)しても入塾した(🍆)ばか(🔎)りの(✨)青年た(🙀)ちに話す言(yá(🎪)n )葉(🎽)(yè )とし(🌦)ては、(🍳)あま(🍵)りにも激(👚)しすぎる(📢)。これではかえ(🎠)っ(🌯)て逆効(xiào )果を生むのではあるまいか。
次郎は(🕸)、そ(🐒)れ(🍡)で安(ān )心する(🐀)気に(💛)はむろんなれなかった。しかし、(🛄)夫人がそんな(🧣)ことを(🍕)言(🔷)っ(👑)て自分(fèn )をなぐさ(👩)めるために、わざ(🛌)わざ(🧦)自分の(🕖)室(🌉)にやって(🌈)来たの(🈯)だと思うと、(👸)何か心(⛔)のあ(🛍)たたまる思いがした。そ(✊)し(㊙)て、その日(rì )のかれの日(rì )記の中に(🍮)、その(🚯)ことが(🙁)、今(👧)朝(cháo )から(👯)の(🛎)できごとと(🎶)と(🚴)も(🗯)に(🏝)、大(dà )事(😃)に書(⤴)きこ(⏳)まれていたこ(👞)とは、いうまでも(🥏)な(🏻)い。
「お(🤩)はようございます。」
次郎(láng )は、いき(🏛)なりぴしり(🦁)と胸(🕉)(xiōng )に笞む(🥙)ちをあてられたような気がし(🌒)た。かれの(🎸)眼には、(🤢)大(🌾)河(hé )の(🎇)、今朝(cháo )のしずまりきっ(🌎)た静(jìng )坐の姿がひとりでに(🚚)浮う(🍗)かん(😢)で来た(🚰)。む(🐃)ろん(🥁)、(📯)先生に返(🔖)す言葉は見つ(🎞)からなかっ(🐙)た。先生(shēng )は、す(🙆)ると、微笑び(📋)しょ(📟)う(😠)しながら(👬)、
「新参しんざんの小僧(sē(♌)ng )こぞうでござい(🤛)ます。」
と、大河は槌をふるいなが(🐤)ら、こたえた。
(飯島(📓)のような人間はと(🔟)うてい(🚬)救えない。それにくら(🗂)べると、田川大作(zuò(🔒) )のほうはま(🚾)だ見込(rù )みこみがある。)
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