「お(👁)着(🏧)かえになってすぐおでま(🌲)し(🦀)にな(🥢)りました(💐)」
町の人々(⛽)はこううわさ(✂)し(⌛)た。それだ(📢)け厳格な熊田(🎭)先(🎼)生が今中学校内(🎭)に(🕔)不(🤛)良(🎒)少年があると聞いたのだ(🏑)からたまらない。
わっとい(🎈)う喊(🙊)声かん(🚁)せいと共に千三は(🚚)球がたしかに手塚に取られた(🌟)と(🤯)思った(👅)、が(🎂)球は手塚(🐍)の靴先にバウン(🌝)ドした(🛣)、手塚はダブルプレーを食(🍶)(shí )わ(⛔)して喝采かっさ(💬)いを博そうとあ(🚬)せったのでスタ(📧)ートをあや(☕)まった(😅)の(🍀)であ(🔺)る、かれはバウンドした球(⛸)をつかもうと(🔯)してグローブの上(🎞)で(👾)はね返した、ふたたび拾(shí )おうと(😇)した(🤬)とき二塁手と衝(chōng )突(tū )しょうとつして倒れた。かれ(☕)は起(qǐ )きあがったがあわてたために(👟)球が見(jiàn )えな(🎂)かった、球(qiú )はかれの靴の(💧)かか(🐀)とのところ(😸)にあったの(🏰)である。
「(⬜)やる! きっと(👙)やる」と千(qiān )三はいっ(🥃)た。こ(🚔)のとき五(wǔ )大洲は(😏)安(ā(👮)n )打し(🌠)て一(yī )塁をとっ(🆙)た、つぎの(😈)クラモ(🕵)ウはバ(🔋)ント(🔩)した、(🛣)手塚はそれを取(📷)(qǔ(😯) )って二塁へ投げようか一塁へ(📔)投(tóu )げ(🔢)ようかと(🍷)疑(yí(🕗) )惧ぎぐしてるうちに双方を(🌍)生(shēng )かしてし(🏼)まった。三番(fā(💣)n )は千三(sān )である(❤)。
あの家で(➿)は(📛)活動を見ること(💯)を公然(💘)ゆるして(🙎)いると見える、お母さん(😢)が承知の上なのだ(👥)、それに(⏬)対して学(xué )校(🦎)がいくら活動を禁(🆎)じてもなんの役にもたたな(🚸)い話だ。
「なに(📆)を? 大(⤵)事な(📪)ことを?」
光(guāng )一は(⏩)手塚(zhǒng )の(😹)母(🤐)が平(🕘)気で(🙁)、「活動じ(⭐)ゃな(🚵)いかえ」
「(🗜)だ(🛤)めだよ(🏒)、つ(🐫)ま(🗂)らな(🦃)い」(🥤)
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