「ぼくでよ(🚠)ければぼくが(🕳)いおう」と光(📇)(guāng )一は(😑)いった。
「そうだ(🕢)、金があっ(🅾)て時間(📂)があって学問(🆑)するものは幸福(📍)だ、わしの塾(shú(😄) )じゅくの生(💷)徒(🏣)はみん(🤺)な(📷)不幸な(🍰)やつば(🛵)かり(🗞)だ、同じ土(tǔ )地に生まれ同(✨)じ年ごろでありな(😈)が(🥂)ら、ただ(🏪)、金(🗨)(jīn )のために甲こうは意気揚々ようようとし乙(🔫)おつは悄(qiāo )然(🕠)(rán )しょ(🤸)うぜ(👶)んとする、こんな不公(💡)平な(👏)話(⏰)はな(🧓)いの(👎)だ(🔝)、(🔷)いい(🚑)か(🙏)安場、(🎂)そこ(🦐)でだ、わしは生(🛺)徒共の肩身を広くさしてや(🐗)りたい、金ずくではかなわない、か(⏲)れらの学(⏹)校(xiào )は(🤤)洋風の堂(tá(🏸)ng )々(🧡)たるもの(🛒)だ、わしの塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根が(🐺)も(💀)り畳たたみがぼ(🚷)ろ(✍)ぼろだ(🤰)、生徒は町を(🦅)歩(bù(🏘) )くにいつも小さ(🤭)くな(⚡)っ(🔐)てしょぼしょぼし(🤧)ている、だ(🌸)からせめて野(💐)球でもいいから一遍(biàn )いっぺん勝たして(🧡)やりたい(🧔)、(🕔)実力のあるものは(🕓)貧(pí(🤑)n )富にかかわらず優勝者(zhě )に(🐧)なれる(🏇)も(🗞)の(🚜)だという(🚾)こ(🛂)と(😯)を知(zhī )らしめたい、師(shī )範生も中(zhōng )学(🎲)生(shēng )も黙(🍧)々生もく(💛)も(💍)くせい(🤬)も同(tóng )等のも(🥎)ので(🖼)あると思わ(📻)せたい、(🚵)大(dà )手を(🏾)ふって町(🍲)を歩く気にならせたい、だから(🔆)どうしても今度(dù )は勝(shèng )たねばなら(🐴)ん、わし(👽)もこの年(🛅)(nián )になって、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地(🙉)ち(🌉)でバットをふ(🛠)り生徒(🗺)等を(🍒)相(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の自(💫)尊心を養(yǎng )成したい(🛢)ため(🐦)だ(💷)、そうして(🏄)一方におい(🎈)て町の人々(🐢)や官学崇拝(🎷)(bài )者(zhě )を見か(♉)えし(🕷)てやりた(🚰)いた(🏰)めだ(🤶)、野球(💟)の勝(😋)敗は一(📘)小(xiǎo )事(🙈)だが(🏥)、ここで負ければ(🌯)わしの(🐿)生徒はますます自(zì )尊心(😔)を失い肩(✳)(jiān )身(shēn )を小さくす(⏹)る、実(🏚)に一大事件だ(🏥)、な(💺)あ安場(chǎng )、今度こそはだ、なあ(📱)お(💧)い、しっか(👈)り(🐔)やってくれ」
「ばかいえ、きみ(♓)はたしか(🙂)に勝(shèng )てるのに勝(♏)たずにい(⛹)るんだ」
「うむ、うまくやれよ、金(🕜)(jīn )持(chí(🌑) )ちの学校に負けちゃ貧乏人(😍)の顔(yá )に(🧣)かか(🕒)わ(🚜)らあ[#「かかわら(💎)あ」は底(dǐ )本(🚪)(běn )では「かからあ」](📷)」
暗い幕(🛃)をくぐって中(📟)には(😡)いると(🥔)正面の(📚)スクリ(😟)ーンに西洋(yá(🕵)ng )人(💶)の女の(🔌)顔が(💕)現(🆗)われた、うす明(⬇)か(🦐)りに見物人の頭(🍘)が見える(🍃)、土(tǔ )曜日のこととてお(💀)客(⏮)は一(yī )ぱいで(🔎)ある(🆔)。光一はようやく中ほどへ進(🕋)んで(🚄)ようや(🚆)くこしかけの端(🚵)はしに腰(📐)(yāo )を(🗾)おろ(📑)し(🈲)た、(🥖)手塚(✝)(zhǒ(👽)ng )がきてい(🕖)や(🎷)しまいかとあ(💫)たり(✳)を見まわ(🦑)した(👊)が暗がりで(🆕)見(🙀)え(🍎)ない。
「だれだろう(🏰)」
先(🎄)生は(🔙)一(♿)帳(zhàng )羅いっちょう(🤳)らの羽織とはかまをつ(✔)け(😼)て出迎えた。
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