「道(🍦)を行(háng )おうとする君は大器(qì )で(🙆)強靭な意志の持主(🌏)でなければなら(🉑)な(⤵)い。任務(🛀)が重(⬇)大でしかも前(🌚)途(🔝)(tú )遼遠(yuǎn )だからだ。仁をもって自(zì )分の任務(wù )とする、(⏭)何(💋)と重いではないか。死にいたる(🍆)まで(💄)その任務はつ(🔅)づく、何(hé )と遠いではないか。」
九(🤭)(二(èr )一(yī(🎓) )四)(🤝)
九(二一四)
「先生(💨)の(🏉)徳は高山のよう(😹)なものだ。仰(yǎng )げば(📙)仰ぐほど高い。先(🦋)生(shēng )の信念は金石(shí )のような(😥)ものだ。鑚きれ(🗞)ば鑚き(🙃)る(🐗)ほど堅い。捕捉しがたいのは先生の(💴)高(gāo )遠な道(dào )だ。前に(🌸)ある(🎠)か(🍓)と(🚦)思うと(🚬)、た(🥤)ちまち後ろ(🐋)にある。先生(🏡)は順序(😃)を立てて(🌡)、一(🚳)歩一(yī )歩とわれわれを導き、われわれの知(🛌)識(shí )をひろめるには各種(🍘)の典(🕞)籍、文(🔰)(wén )物制度(dù )を以(😤)てせら(🦉)れ、わ(⚡)れわ(🍔)れの行(📕)動を規制する(😢)には礼を以てせられる(➿)。私はそのご指(zhǐ )導(dǎ(♈)o )の精妙(🚋)さに魅(😨)(mèi )せられ(🛒)て、(💙)やめよ(😠)うとしてもやめる(🍮)ことが出来(🏣)ず、(🥌)今日(rì )ま(🤠)で私(🎍)の才(🎤)能(néng )のかぎ(🐾)りをつ(🐱)くして(🏰)努力(📽)し(🏴)て来た。そして今では、どうなり先生の(⏳)道の本(🚁)体をはっ(📷)きり(🤚)眼の前に見ること(🍰)が出来るような気(🏘)がする。しかし(🏊)、いざそれに追(zhuī )い(💨)つ(📘)いて(🎧)捉えようとすると、や(📽)はりどうに(🍼)もなら(😿)ない(🐟)。」(🎏)
「後輩をばかにし(🛒)ては(🤥)ならない(🖲)。彼(👟)等の将来がわれわ(🤶)れ(🏊)の現(xiàn )在に及(🗽)ばない(💃)と誰(shuí )がいい(🎲)得よう。だ(🔠)が、四(💓)十歳にも五十(🕧)歳(🐶)(suì )に(😓)もなって注目をひく(🍰)に足りない(📎)ようでは、おそるるに足りない。」(🗝)
(🖊)子(zǐ )路(lù )がこたえた。――(😱)
先師は、(❕)温か(🤫)で、しかもき(🎿)びしい方であった。威(🦊)厳があって、(🥃)しかもお(🎵)そろ(🦒)しくな(😇)い方であった。うやうやしくて、(🌭)しかも(🏧)安(ān )ら(📞)かな方(fā(🥌)ng )であ(🥩)っ(🏞)た。
三〇(二三(🥢)五)
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