「狐がわなに(🕢)飛びこんだって! そ(🕌)いつは面(mià(🕝)n )白(👾)(bái )い。いったい(🚁)ど(⛓)うしたって(🅾)いうん(😹)だい。」
「あたりま(📑)えにしていても、生意(🚊)気(qì )だっ(😿)て言ったら?」
そう思(🏗)って、(🍂)門の方をの(🚶)ぞ(👯)いて見(jiàn )ると、もう人(rén )影は見えなかった。彼(🌦)は思い(🎠)き(🌰)って(🚺)立(lì )ち上(shàng )り、あたりに注意(😒)を払(🏘)いながら(👓)門を出た(💒)。
彼(♎)は毎日(rì(⬜) )むっつりし(🥨)て学校(xiào )に通っ(🚩)た。
次(🧙)郎の神経は敏感に(🚹)動いた(🆑)。
彼は何だかそんな気がして、不安だった。しかし(🤐)、一方(fāng )では(🏝)、大沢に励ましてもらったことがう(🧛)れしくてなら(㊙)なかった。そ(👽)して、
(🙄)そ(🖍)れが、その頃(➿)、彼の(🆘)行動を左(zuǒ )右する第一の信(🥂)(xìn )条(🌊)だったのである。
雨天(tiān )体操場(chǎng )事件は、(🎫)翌(yì )日に(🔖)なると、もう全校生(😆)徒の噂の種になっていた。恭一(🚤)の教室(shì )で(🍶)も、始業前(📅)からその話(🏋)でにぎやかだった(🌒)。
(💽)もっと(🏕)も、生徒間の(📪)噂によると、校内に二(🚑)人や(🏨)三人(🦂)(rén )は、尊敬に値する(🏷)先生(🔗)が(🅰)いな(🚞)いでもない(🚜)らしかった(📯)。また、入(😥)学(🍑)式の(🐠)時(🏋)に(🐠)、彼(bǐ(♉) )が(🚲)校長からうけた印象も、(🐘)ま(🎊)だすっ(🤑)かり消え(🗺)て(🆘)いたわ(🍉)けで(🕸)は(🌇)なかっ(🙍)た。しかし、(🎮)そうした先生た(🈸)ちは、(🕚)次郎たちとは(💅)まるでべ(🕳)つ(🤭)の世(😗)界(jiè )に住(🕌)んでいる(❤)よう(📍)な(🧒)もので(🍤)、めったに(📱)その顔(yá )をのぞくことさえ(🧞)出来(lái )ないのだっ(📎)た。次郎(🔸)(lá(💑)ng )は、そのた(⏺)め(💢)に、(🏄)中学(🍧)校と(🚈)い(🙆)うと(🥒)ころは、(🚭)小(🤮)学校にくらべ(🦓)て(🚼)ずっ(🥎)と奥行(háng )があるような気もした(🧔)が、またいやに不(bú )便なと(🛤)ころ(⛏)のようにも思った。
「馬鹿な奴(🧤)だ。」
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