バラエティ番組《spankvang》2行目ライン
spankvangあらすじ
「今の時代(dài )は、やたらに犬(quǎn )ばか(🃏)り(♈)が(🚎)ふえて行(🤞)く時代(👆)だからね。実(😍)は、この家(jiā )のまえあたりに(🤫)も(🐛)、きょ(🎐)う(🈴)の(🍙)昼頃から背広(🥅)を着た犬がうろつき出し(🙈)たらしいよ(🕞)。」(🔇)
「やあ、(🌭)い(🕉)ら(🍳)っしゃ(🍭)い。…(🌃)…つい(⤵)でにこれだ(🍘)け書い(📸)てしまうから、(🌊)ちょ(🔐)っと失敬するよ(🐻)。」
朝倉(💨)先生(shēng )の声は(🎲)低かっ(🐪)た(🛵)が(😴)、めず(🥊)らしく憤りにみちた声だった(🛑)。次(cì )郎は(🍳)、さっ(🧒)き(🚗)自(🗝)分が街角に(🎮)立って考(📱)えている時(🔀)、変にじろじろ自(zì )分(fèn )の顔を見(jiàn )て(🥀)、二度(😨)ほど(➗)そばを通り(🕚)ぬ(🦑)けた(😼)四(🦍)十近くの男(🔢)の(🛣)ことを(🐊)思(sī )い起した。
「こ(🧤)ちらは大丈夫(fū )よ(🤬)。わ(🐏)けをお話ししたらきっと許(xǔ )して(😯)下(xià )さ(📸)る(🎨)わ。みんなで道(🥢)ちゃんを大(🤰)巻の(🎡)子にしたいって(🍉)、いつもおっしゃっている(📻)ぐらい(📅)だから。きょうお留(🤙)守(👕)で(💡)ない(📛)と、(💟)す(🔵)ぐお(🌵)願い(🐆)し(🍢)てみ(🍟)るん(🀄)だけど、お(🕚)父さ(👱)んも(🐥)お母さんもご親(qīn )類のご法事(🚸)でお出かけなの。」
そう考(kǎ(😏)o )えると、「かわい(👁)そうに」という先生の(🚌)言葉の(🍐)意味(wèi )は、これまで考(kǎo )えたのとはま(👒)るでちがっ(🛡)たものになって来た。先生は、(🔙)そ(🍣)の言(yán )葉(🔪)に何もと(💲)くべつな意味をもたせ(🥇)ようとされたのではない。ただ(🍩)先生のはっきりした(🗞)ご決意と自分(🏒)に(🧟)対(👵)する愛情とが結びつ(❌)いて、何の作為(wéi )さくい(🌘)も(🥕)な(😡)くそん(😲)な言葉とな(🦉)って(🚥)あら(⛹)われたまでだ。それにしても、先(🌡)生(🥘)のそのご決意(yì )について、自分(📖)がこれまで一度も考(♊)えてみようと(🔶)さえしな(🕚)かったということは、何(💦)という愚かさだ(🙆)ったろう。先(🧒)生が自分(fè(🎠)n )をどう考(🛫)えてい(🧤)られ(😎)ようと、その意味で、(🍫)自分(fèn )はたしかに己を(🚞)知らな(🚫)い飛び(🦑)あがり者だっ(😦)たにち(🌥)がいないのだ！ 次(💞)(cì )郎(🍈)の自己反(🈯)省は、昨(🍮)日以来(lái )、こんなふうに次第に深まって(📀)行(háng )くばかり(🚠)だっ(🚹)た。「かわい(🖌)そうに(🥋)」と(⏲)いう言(🕞)葉(yè )を、先生のごく自(😌)然な愛(🆔)情(qíng )の言葉(yè )だと思(🅱)え(🛬)ば思うほど、それが深まって行(háng )くの(😈)だった。しかし、そうした(🥊)自己(🚼)反省の苦しみは、(🛢)彼にとっ(🈚)てはそうめずらしいことでは(💡)なかっ(🌘)た(🐗)。彼(💒)は中(zhōng )学入学以(🥄)来、と(🎂)りわ(✏)け白鳥(niǎo )会(huì(🧝) )入会(huì )後(💔)は、絶え(❎)ず自己(🔬)反(fǎn )省の苦しみを味わ(🚺)って来た(🥊)、と(🆗)いっても(🔏)言(🍡)いすぎではな(🚉)かったの(😷)である。だから、(🌡)もしそ(🐘)れ(🤮)に朝倉先(🍈)生の問題(🤢)が(🎈)直(zhí )接(📂)(jiē(⛲) )結(jié )び(🤭)ついていなかった(🎂)とすれば(🥇)、(🙎)彼(🎄)は(🐝)、きょ(😰)う学校で(🦐)、(🍹)同級生たちにあやし(🔴)まれるほ(⛹)ど暗い顔はし(🌹)てい(😊)なかったかも知(zhī )れない。彼(bǐ(👡) )を絶望に(🔫)近いほど(🐗)の気持(😀)にさ(😀)そい(💲)こ(🏂)んで(🔺)行(🚱)った(😱)の(🏣)は、何とい(🤒)っても、朝(➕)倉先(xiān )生の辞(🛸)任が決(jué )定(🕳)的で(📿)あるということ(🤱)に気が(🚄)ついた(😅)こと(🖐)で(🤗)あっ(🐓)た。彼はそれを思うと、も(📠)う何も考(🦓)(kǎo )える力がなかった(🔯)。幼(yòu )い(🧝)ころ、乳母のお浜にわか(🌚)れた(😿)あと(🚰)のあのうつろな(🎹)気(qì )持、母に死(🎡)別れたあと(😤)のあ(🏼)の(🙃)萎しなえ(🌱)るような気持、(💕)そ(⛹)れが(🏰)そのまま現実となっ(🥉)て身にせまって来(🍦)るよう(🎎)な感じがして(🥑)、(💉)きょうは朝(cháo )から誰(shuí )とも口をきく気に(🧠)な(🛃)れなかった(🤾)のである。
「しかし、ストライ(😯)キになってしまったら、(🤗)君(💣)の考え(🕕)とはまるで(🔕)反対の目的(de )で書(🗂)(shū(🐺) )かれたことに(⏩)なりそ(⚡)うだね。」
校友会の委員た(🤯)ちは(👷)、その日じゅう、め(🧜)いめい(👘)に校長の動静に注(zhù(🌶) )意(yì )した。休(xiū )み時(🐷)(shí )間になる(👑)と、あるものは用も(🍓)な(💰)いのに校長室のまえ(👠)の廊下を何度も往復(🗻)し、(🌭)あ(🚥)るものは校庭の遠(🎇)い(💮)ところ(⏲)から校長室をそれとなくのぞいて(⚽)見(🐌)(jiàn )た。しか(🔝)し、(🤲)校長(🖕)室(shì )はいつもからっぽだった。校長(📏)は(😝)県(xiàn )庁(tīng )に出て行った(♒)きり、(🚄)帰ったのかどうかもはっきりしなかった。
校長室(🥖)における会(huì )見の様子は、(🔄)あと(🥊)で(🈹)四(📏)人が――と言っても平尾(🎫)はあまり(🏼)しゃべらなかったが――みんなに話(huà )した(🧥)と(🚲)こ(💟)ろ(🥫)によると、か(🚪)な(🔱)り悲(bēi )哀感をそそ(🧗)るも(🏣)のだったらしい。元(😄)(yuán )来花山(🐘)校長の鼻は、馬田が次郎(📏)のうちで言った(😧)よ(🎳)うに、(🙆)実際(jì )い(📧)かにもちょっ(🙂)ぴ(🏘)りし(🎽)ている。恰好(♎)だけ(🐂)は、美人の鼻といっても(🏗)いいほど(👯)ととのって(🗓)いるの(😂)だ(🐪)が(💛)、顔の(♑)面積に比(bǐ )較して、それがあ(🚸)ま(🔈)りにも小さすぎるのである(👛)。血色のわるい、それでい(🐋)ていやにつるつる光っ(🔹)ている(🔳)だだっ広(💌)(guǎ(👟)ng )い顔のまんなかに、つつ(💓)ましすぎるほどつ(🎇)つま(🆖)しく、そし(🈯)てそ(🐧)れ故に安(🀄)定(🌺)しすぎるほ(🌐)ど安定してくっついているその(💠)鼻を、校長就任のその日以来、生(shē(🌫)ng )徒(tú(🤰) )た(👂)ちは(🦈)「ピラミッド遠望」と呼んで鑑(jiàn )賞しているのであ(🦇)るが、(Ⓜ)それは決(jué(🌮) )し(🕝)て的(de )はず(💻)れの形容だと(🐗)はいえない。生徒間に、それほど安(🛎)定し(🔚)た印象をあ(💣)たえて(🏟)いるその鼻(♊)が、血書を差(🕒)出した瞬(shù(🐅)n )間、(🍯)ぴく(❔)り(👈)と動き(🗜)、しかも(🔀)多(duō )少額(é )の方にずれ(🐕)たように感(🕚)(gǎn )じられたと(🌚)いうのだ(🉐)から(😕)、およそ、その場(🐥)の(😡)光(🌡)景(🚾)が察(🌺)(chá )しら(🚘)れ(🖱)るであろ(🤧)う。
「活(huó(👿) )躍(🌖)する元気(🆘)(qì )がないほど打(dǎ )撃を(😿)うけていると(🎐)すると、大(🎦)いに同情に値(😟)するね。」
「(🤣)スト(📊)ライキには、僕、(🚀)絶対(duì )に(🈷)反対する(🔞)つも(😹)りです。」
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