日本《ナンパ 潮吹き》2行目ライン
ナンパ 潮吹きあらすじ
(💶)らっぱは千三の(⛪)伯父覚平で、叫(🌡)(jiào )んでるのは善(🚪)(shàn )兵衛(🍈)である。
「ばかッ、きさ(😿)まは医(💇)者の子(zǐ )からわいろ(🎗)をもらってる(🧘)からそんなことをいうんだ(🕥)ろう、だれがなんといっ(👳)て(🆒)もおれは(💕)なぐる(😀)、あいつは一体(🔰)小(xiǎ(🎵)o )利(lì )口で陰険だぞ」
久保(bǎo )井校長(zhǎng )のつ(🏵)ぎ(⏮)にきた(🚶)熊田校長というのはおそろしく厳(yá(🎙)n )格な人(rén )であっ(🔤)た、久保井(🈯)(jǐng )先(xiān )生は(🥤)温厚(hòu )で謙(qiān )遜で中(🍼)和の人(🔥)で(⚡)あったが、熊田先生(🚵)は(⛑)直情径行(háng )ち(😤)ょく(🚨)じょうけいこう火のごとき熱血(🌲)と、雷霆(👀)ら(🎅)いていのごと(🙄)き果(guǒ )断をもっ(🕝)ている。もし久保井(🍓)校長が(🔤)春な(🈯)ら熊田校長は冬であ(🏷)る、前者は春風駘蕩たいとう、後(hòu )者は寒風(fēng )凛烈り(🤷)んれ(💑)つ(✂)！ どんなに(🎪)寒い(🔤)日でも(🚮)熊(🛎)田校長は外套がい(👻)とうを(💒)着ない、校長室に火鉢もお(😙)かない、(🕖)かつて大(🗝)吹(👚)(chuī )雪おおふ(💉)ぶきの日(🏳)(rì )、生(🥨)徒は(🏫)ことごとくふる(🎛)えていた日(🙋)、校長は校(🔸)庭(📪)にでて(🐓)雪(🤵)だる(⛷)ま(Ⓜ)を転がしまわった、その(🍎)髪となく目と(🏦)なく口(kǒu )と(📌)なく、雪だら(🐙)けになったが(🐛)少し(🕕)もひるまな(🥊)かった。
「そ(💃)うか、う(🛃)む、ああ(📪)へそだ、はッ(🏮)はッはッ(🤰)」
「豆(dòu )腐屋(wū )ア」(💁)と敵(🕑)方がひやかす。
黙々は勝(shèng )った、波(bō(⏹) )濤はとう(😨)の(🛃)ご(💽)と(🏝)き喝采(📯)が起こった(🔤)、中(zhōng )立を標榜ひ(🔨)ょう(🥓)ぼう(🕥)していた師(👳)範生は(🆗)こ(💉)とごとく(🥒)黙(👐)々の味方(🎪)(fāng )となった。安(🤕)場が先頭にな(📛)って(🤠)一同(tóng )は中学の門前(💁)(qián )で凱歌(🍔)が(🕔)い(🐇)かをあ(⏸)げた、そうして町を練り歩(bù(🤹) )いた。町(💍)々(🍩)では手おけに(🛏)水を(💁)く(🚒)んで接待し(♏)た(🚨)のもあった。善(🛩)兵(bīng )衛は自分の(🗃)店の(🐓)み(💊)かんを残ら(👏)ずかつぎ込んでみかん(⛅)を(🧣)ま(🏞)きなが(🏔)ら選手(🕛)の(⛅)後について(🏞)行った。一同(🛌)は喜び勇んで塾じゅく(🏴)へ帰った(🍖)。か(🕯)れらは塾の前(qián )でみんな(🥈)シャツを脱ぎ、へそをだして門内(nèi )へはいった。
この日(🎡)師(shī )範(fàn )学校の生徒は黙々塾もくもくじゅくに応援す(🤖)るつもりであった、師範と中学とは犬とさるのごとく仲が悪(è )い、だがこの(🐬)応援は(😀)中止になった(🎭)、いかんとなれ(♒)ば審判(pàn )者(zhě )しん(🚭)ぱんし(😔)ゃは(🎧)師範の選手(shǒu )がた(🔆)のまれたから(🛏)であ(🍒)る、で師範は中(🍣)立隊として(🦌)正面(🐊)に陣(zhèn )取った(🆕)。
(♑)憤(🕍)慨の声(shēng )々が(🗂)起こ(🚒)った(🎇)。
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