漫画《早乙女 らぶ オナニー》2行目ライン
早乙女 らぶ オナニーあらすじ
と、朝倉(cāng )先生(🦀)は、ちょっと思案(💭)しあ(🌺)ん(🖇)してい(🈁)たが、
「い(🧣)たずら(🍼)？ 僕、馬田がどんないたずらをしてい(🍞)たか知(🛐)らない(🥁)よ。僕は、馬田(🌼)が橋(🌤)のところに立って道江さんが走(zǒu )って行くのを(✌)眺めていたの(💧)で、(🎃)変だと(📳)思っ(😠)ただ(🏢)けさ。」
(🚬)四人が(🏫)こ(👏)も(🗿)ごも語った(💖)ところを綜(⛩)合す(🍉)ると、(📚)こ(🏟)うである。―(😞)―(🚃)
「戦(🍑)(zhàn )う(🐎)気(🥕)持なら、(🥛)そりゃあ(🌍)女にだってあるわ。」(💋)
「話って何だい。」
「僕には、本(🎑)田(🔃)が(🔛)そんな(🏢)卑劣(liè )な男(🍨)だとは(⛑)思えない(🌃)がね(🆕)。」
道江(jiā(🕓)ng )の家は、馬田と同(tóng )じ(🥐)く(🐽)橋を渡(😱)った向こうの村(🥏)に(🚡)ある。彼女(⛅)が学校の帰りに、大巻や(🌯)本(🍤)田に用(😚)があって、橋を渡らないで(🙃)まっすぐこち(📞)らの(🕴)土手を行くこ(😯)とは(😺)しばしばだが、(🚴)きょ(🅾)うの様子は決してただご(🍞)とでは(🤚)ない。彼女(📪)は、或(huò )い(🌽)は毎日のよう(📒)に馬田に学(xué )校(xiào )の帰りをお(❌)びやかされてい(🌔)る(🔂)のではある(🐙)ま(😥)いか。次郎は、ついこないだ自分の家の(🥛)階(⛰)段の(👚)上(🥋)(shàng )で、道(dà(🕍)o )江と馬田(tiá(🏝)n )が出っくわした(🐙)時のこと(🈺)を思(sī )いうかべな(😔)が(💸)ら、(🙃)そ(🌟)んなふうに(🦒)考(kǎ(💹)o )えた(🧒)。
「(🦆)まわ(💌)り道なんかして、いたずらされたら、よけい(🦍)世間(jiān )にけちをつけ(🏭)られるよ。」
校(xiào )長室(🕯)がひ(🕗)っそ(🥋)り(⏺)して(🧙)いるのにひきかえて、教員室(✏)は何(🚈)と(🚃)なく(🎁)落ちつきがなか(📿)った。三人(🗂)、五人とかたまって立(🍨)(lì(🚡) )ち話をし(🐏)てい(🍵)る(❔)様(🍜)子が、あけ(😖)放した窓から、い(🏋)つ(🌇)も生徒(😠)(tú )たちの眼(😩)にうつっ(♉)た。また四年や五年の教(🎂)(jiāo )室(😥)に出て来る先生(🌇)た(🌺)ちの(🦒)態度(dù )にも、ふだんとか(🌛)なりちがったと(💉)ころが(👊)あ(🚌)った。い(👄)つも駄(🌃)(duò )じゃれをと(🦂)ばすのを得意(🕷)にし(😑)ている先(⏹)生(🙏)がいやにま(♟)じめだっ(🌅)た(👄)り、これま(😔)で教(jiāo )科書以(yǐ(🤒) )外の話(huà )なんか(🐔)一度も(⏺)したことの(🔈)な(🖱)い(♉)先生が、と(🕰)ってつけたように、修身(shēn )めいた話をし(🤤)出(🕖)(chū )したり、また中(zhōng )には、変にに(👫)やにやしなが(🐴)ら、(✅)「こないだ大(🕘)(dà )垣前(🧗)校長からお手紙をいただいてね。」と、(🚬)その手紙(zhǐ )の(🎡)中(zhō(🥑)ng )に(🏷)書いてあったと(🐘)いう一二の文句(jù(🥒) )を引き出(😬)して、前校長をほめ、自分(🤾)と(🍐)前(🎞)校(xiào )長(zhǎng )の間(jiān )には(🈹)何か特別(bié )の関(🌃)(wān )係で(🕡)もあったかのようにほのめかしたり(🤢)する先(xiān )生もあった。すべてこう(👜)いう(🥥)ことが何を説(🏂)明(🍮)しているかは、(🚸)生(🐝)徒たちにむろん(💫)わかりすぎるほどわ(✨)かっ(🖐)ていた。だから休(🥝)(xiū )み時間になると、彼らはそれを材(cái )料にして先生たちの(🅾)品定めをするのに忙(máng )しかった。こん(⏹)な(🍿)場(🏂)(chǎng )合、いつも奇抜な思いつきをやるので人(rén )気の(📚)あ(🍼)る五(wǔ )年(niá(🌫)n )の(🏂)森(sēn )川とい(💜)う生徒は、四(sì )年と(💰)五年の各教(jiāo )室を(🛀)まわってその品定めをき(🐇)い(🏸)てあ(🏤)る(🔝)いていたが、昼休みの時間には、もう校(📷)友会事(🐾)務(⏹)室(🚲)の黒板(🔜)に(🈷)「教(jiāo )員(yuán )適性(❤)審(💠)(shěn )査採(✖)点表(🅰)」と(🌊)いうの(🛐)を書(shū )きあ(🌝)げ(🤚)て(🔤)い(🖍)た。校友会事(📖)務室(shì )は(🐑)、生徒控所(🎊)(suǒ )の横の小さな室で(💎)、間はガラス戸(🔠)で仕(👶)切っ(🧗)て(🔊)あった(🐘)ので、控所(suǒ )か(🐪)らはまる(🏹)見えだ(📻)った(🐖)。校(🏺)友(yǒu )会の(🍬)委員たち(🍽)五(wǔ )六名が中でわいわい(👛)さ(🕰)わいで(👸)い(🍍)る声をききつ(📚)けて、ふだんは遠慮しがちな(😘)一二年の(💜)生徒(😛)たちまでが押しよせて来たが、その採点表の左の端には、馬(mǎ )賊(zéi )、チャップリ(🔍)ン、かまきり、あ(🏌)ざ(🐖)らし、おでん、花(huā )王(wáng )石(shí(😆) )けん(🦗)、(🌍)長茄子、瓦煎餅(bǐ(🖥)ng )、といったような先(xiān )生(🌸)たちのあだ名が縦にならんでお(🤮)り、それ(🙋)に括(kuò )弧(hú )かっこして受持(chí )学科名が書いてあった。そ(🍍)して、その右(yòu )に点(diǎn )数(🕯)欄と備考欄とがあ(🎌)っ(🐅)たが、点数欄には五(👇)点とい(⏩)うのが(🌾)一つあるき(🌺)り(💿)で、(🍆)あとはみな四点以下(⛏)だった。零点(diǎn )はさ(📱)す(🍶)がに一つもなか(🧑)った。備考欄(🐄)には(🍝)、「(🎪)品(pǐn )性(🎏)下(📁)(xià )劣、御殿女中(🔫)の如し」とか、「駈落(luò(🙏) )かけおち三回(huí(🚹) )心中未遂(suí(🐧) )一回(huí(🛑) )」と(🍃)か、「(⌛)野(yě )心満々、惜しむらく(⛱)は低(dī )能」(😗)とか、「彼いつの日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚(🛠)(yú )鈍なるが(💶)如くにして、最も警(👑)戒を要(🦇)す」とか、そういったさま(🍼)ざまの文(🤣)(wé(🌹)n )句が(❗)、い(📵)っぱい(📩)書(shū )きつめ(💒)て(🐟)あった。五点(🏂)の評点を(🍛)もらったのは(🛩)「あざらし」先生(😦)(shēng )だったが、(📲)その備考欄には「性粗(cū )野にして稚(🖱)(zhì )気(🚑)あ(🛄)り、陰(🍭)険とは(👇)認め(➰)が(🏃)たし、合否(💹)(fǒu )の判(🌀)定は後(🔇)(hò(❤)u )日(🗾)会(🕥)議の結果にまつ」とあった。
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