二(👉)人は手をつないで立ち上(shàng )った。そ(🥈)して、校(xiào )門を出(chū(🧘) )ると(🐸)、言(yá(🐕)n )い合(hé )わせ(🔨)たように立ち(🎩)止って、校舎を見(jià(📘)n )上(📒)げた。
「(❔)え(🔮)え。……でも、……でも、(🚴)ねえ次(cì(💶) )郎ちゃん、…(🧢)…」
が、それも(💂)ほんの暫(zàn )くだっ(🍉)た。足にさわる畳の冷えが、(🍨)また彼を現実の世界に引きもど(🤧)した。彼は自分が現在何処にいるかをは(🔫)っきり意識(🍆)すると、淋しさと腹(fù )立たしさとのために、じっとしてはい(🛵)ら(🤚)れなく(📜)なっ(🐢)て、ごろごろと畳の上にころがり始めた(🍝)。
「そう(🔋)だ、次郎ちゃんも、もう行ってるかも知(🥪)れん(🚝)ぞ。」(👻)
と(🈳)、由夫はますます落(luò )ちついている。
(🐱)お鶴から(🤹)の(🍫)年(🔃)(nián )賀状だけ(✒)は、(💾)その後も(🚼)大事に雑(zá )嚢(náng )の中にしま(🚌)い(📔)こまれていた(🎂)が、(🐁)手(shǒ(🔳)u )垢がついた(🥁)り(😦)する(😔)につれて、それ(🌗)も次第(dì )に次郎の興味(📑)を(🦉)惹(🌅)ひか(👹)なくなり(🏻)、いつとはなしに、(👣)彼(👭)の雑(zá )嚢の(🔬)中から影を(🛌)ひそめてし(🈺)まっ(🤨)た。
教室の方(fāng )からは、先生や上(shà(🔺)ng )級(💞)(jí )の(😮)児(🔸)童た(🎍)ち(💎)が、大声で叫びか(💶)わ(🚾)しな(🔺)がら(🕧)、がたぴしと物を(🌀)動か(🛀)している音(🆑)が、(🥃)ひっき(🌜)りなし(⚽)に聞(wé(🚻)n )えて来(📫)る。
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