か(🐞)れは(📞)、そう言う(😮)と、(🕉)すぐおじぎをし(♏)て、塾長(🗣)室(📎)を出た。朝(cháo )倉(🤕)先生は無(wú )言(🔓)の(🌞)ま(👓)ま、かれの(🕜)うしろ(🤼)姿を見(🔌)おくっ(🦐)て(🕴)いた。
朝(chá(💧)o )倉先生(🗣)は(💇)、そこでまた口をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで終(🎥)わったのかと思い、そっと眼(🎩)をひらいて、先(xiān )生(💠)の顔(🕉)を(🕡)のぞいて見た(🦗)ものも(🈂)あった。
次郎がはたきをかけおわ(📩)り(🎟)、箒(🏋)ほ(🔧)うき(⏬)をにぎ(🚾)るころになっても、ほかの部屋は、まだどこもひっそ(🌏)りと静(🥦)まりかえって(🍅)いて(🍣)、板(bǎ(🤰)n )木の音(yīn )だけ(💿)が、いつまでも鳴りつ(🦅)づけ(🎌)ていた。
次郎(💑)は、い(🥀)つに(🤫)なく(📯)つ(🎢)かれて(🚜)いたが、床(chuáng )とこ(👊)について(🥁)からも、(🤓)な(🏥)かなか寝ねつかれなかった。
「(🎲)けさの板木(🍫)ばんぎ(🔟)の音、どうで(🕎)した(♒)?」(🚣)
事(shì )務所(suǒ )にそなえつけてあっ(🥑)た何枚かの(📡)東京地図は、すでに二(èr )三(sān )目(mù )前(👻)から各室で引っぱりだこだっ(🔷)た(⏫)。土(🌒)(tǔ )曜日(rì )の晩(🈺)には(😊)、炊(🙊)事部すい(💆)じぶはみ(🏐)んなの弁当(🕒)の献立(lì(🍡) )こんだてを(👩)するのに(🤤)忙(🍮)しかっ(❎)た。次郎(🏨)が道順の(🕡)相談のために、(🤓)各室に(🥓)引っ(🌶)ぱ(🤽)りこまれたことはい(🧠)うまでもない。そして(🏳)、いよいよ日曜(🕎)の朝食がすむ(🤯)と、(🕠)二(🛩)十分(〽)とはたたないうちに、塾(shú )内(⛷)(nèi )は(💀)もの(🔯)音一(🎄)(yī )つしないほ(🚑)ど、し(🍥)ん(🐛)かんとなってしまったのであ(😶)る。
中にはいっ(🌼)て見(⚫)ると(🉑)、もう掃除(chú )はすっ(✔)かり(💱)すんでおり、河(hé )瀬がスト(🗝)ーヴに火(🛒)を入(rù )れていると(🗝)ころだ(💅)った。夫(🔒)(fū )人は(🏯)炊事場すいじばのほうにでも行っ(🆚)たらしく、朝倉先生だ(🗄)けが、まだあた(😘)たまらないス(🍛)トーヴのそばの椅(🆗)(yǐ )子に(🔒)か(⛩)けて、手(shǒu )帳に何か書き入れ(🤥)てい(🥐)た。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025