「弟? そうか。そう言(yán )えば、(⚫)今(♿)(jīn )度(🍐)君の弟が入(rù )学(xué )試(shì )験をうける(🐐)っ(✋)て、いつ(🐧)か言っていたようだね。」
「じゃあ、(⛽)どうしておとなしく(🥇)してい(✏)なかったんだい(👏)。」
一五 親(qīn )爺
彼は、しかし、(👍)彼の(🤕)そ(🍩)うした孤独をたいして淋(lín )しいとは感(💝)じてい(❇)なか(🏣)った。ま(🦅)た、憤(fè(🛀)n )りや(👵)侮蔑の念(🍹)も、たびかさなるに(🙋)つれて、(🙇)次(➰)弟(🌺)(dì )に(📧)うすらいで行(🌲)き(🍯)、あとでは、か(🧙)えって、同級生に対(🖊)して憐憫(🈴)(mǐn )に(🈚)似た感(gǎn )じをさえ抱(🔭)くよ(🚵)うにな(📛)った。こうした(🛸)感情(qíng )の変(🎄)(biàn )化は、(🔛)彼にと(🏸)って、元来さ(🥡)ほど不自(📃)然(rá(💙)n )な(🌱)ことで(🔡)はなかっ(🔠)た(📳)。それは、つまり(🚚)、彼(😺)(bǐ )がかつ(🐐)て算盤そ(🍽)ろばん事件で、弟の(💒)俊三(🗃)(sā(🥏)n )に対(🧠)して(➖)示した(📢)感情の変化と、同じものだったのである。
「次郎(🙆)ち(🥚)ゃん、(👸)大沢君(💦)って(🍠)、偉い人だと思わ(👿)ない?」
「あた(📞)りまえじゃないか。」
俊亮あて(🚍)のお浜(📓)の(♉)便(bià(🌉)n )りは、全く珍し(📿)いことだっ(📨)た(⏳)。文(🅿)(wén )字も、いつもとち(📟)が(🏧)って、誰か(🎵)相(🤾)当(🧕)の人(🐙)に(🚼)頼(🚉)(lài )んで(🌶)書いてもらった(🍝)も(🌐)のらしかった。そ(🐱)れに(✊)は、四角ばった時(shí )候の挨(āi )拶(zā )の(🧥)あ(🖇)と(⛓)に(🔆)、次(🙍)のような文句(🈴)が書いて(🐄)あ(🎎)っ(🚷)た。
だが、彼の詩について、(🔱)これ以上のことを語るのは、今はその(🐩)時期ではな(🛫)い。何しろ、彼はまだ、歌(🚞)一(yī )首(shǒ(📟)u )作(🔼)るにも、指(zhǐ )を折って字数を数(♏)えてみなければならない程(chéng )度(dù )の幼い(🐃)詩人だったし(🚉)、そ(♒)れに、恭(🎑)一(🎃)(yī(🦉) )の詩に(🥎)対してある妬(🔱)まし(🐸)さ(🕷)を感じていた(🐈)とし(😧)ても(🥏)、彼の身(shēn )辺には(😋)、詩以上に切実な問(wèn )題がま(🏞)だたくさん残されていたからである。
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