漫画《セーラー服 フェラ》2行目ライン
セーラー服 フェラあらすじ
彼(⛏)は立ちどま(⛽)っ(🚡)たまま、(👠)しばらくじっと馬(mǎ(♓) )田のうしろ姿を見(jiàn )つ(🗺)めていた。すると馬田(tián )は、わし(🐀)づかみに(👎)し(🈲)て(🤜)いた帽子を(💒)ふりあげて、(🛂)つ(🗃)づけざまに(🐗)二(èr )三度、つよ(🐦)く自(💮)(zì )分の股を(🖋)なぐりつけ(🕥)た。それは、彼(bǐ )が何(🙃)かやり(🔕)そこないを(💺)したり、しゃくに(♐)さわ(♒)ったりする時に、よくやるくせなのである。
次(👙)郎(🌾)は(🌱)縁側ににじり出(🌟)て、あぐ(🍇)らを(😐)かき、ぼん(🎙)やり庭(tíng )を眺めた。午後三時(💌)(shí )の日(🤭)が(🕎)、庭隅(🍐)の(🅾)夏(🚍)蜜柑の(🆚)葉(yè )を銀色(📩)にて(🏐)らしている(🚻)のが(🈲)、い(📞)やにまぶしかっ(💒)た。
その日、(🙈)校(😚)長(🤵)は県(xià(📺)n )庁に行ったき(🛵)り、つい(🆔)に学(xué )校に顔(yá(🛅) )を(🤫)見(🥝)(jiàn )せなかっ(🏬)た。西山(shā(🔭)n )教頭が何度(🏂)も電話(🕧)口に(💠)呼び出さ(📧)れ、ひる(🔹)す(👩)ぎには、五(🌈)年全部の学籍簿(bù(🏔) )がくせきぼを抱えて県庁に(🏹)出かけた。ということが、給仕の口から生(🤶)(shēng )徒(tú(🔵) )たちに伝えら(🎌)れた。生徒たちには、(🥋)それが何を(📱)意(🏫)味するかは(🙇)、さっ(🕤)ぱり(🛌)わ(🍓)か(💫)らなかった。それだけに、不安な空気はひけ時が近(jì(🍵)n )づくにつれ、次(📪)(cì(👀) )第に濃こくなっ(🔟)て行った(🥂)。
校(🆓)友(⛓)会(huì )の委員たちは、その日(🍒)じゅ(🧗)う(➰)、(👺)めいめ(🚕)いに校(xiào )長の動静に注意し(🎯)た。休み時(💏)間になると、あ(🔊)るもの(🚋)は用もな(🦑)いのに(🌗)校長(zhǎng )室(shì )のまえの廊下(😸)を何度も往復し、あ(🐰)る(💧)ものは(⏪)校(xiào )庭の遠い(🍝)ところから校(🎩)長室をそ(🎲)れとなく(🌈)のぞ(❣)い(💦)て見た。し(📣)か(🎖)し、校長室(shì(👩) )はいつもからっぽだっ(🍴)た。校(👮)長は県庁に出て(🏇)行(háng )っ(😸)たきり、(💈)帰っ(😬)たの(🔦)かどうかもは(👚)っきりしな(🌪)かっ(🍦)た(🔫)。
次郎はやっ(🎅)とそれだけ(🎸)答えた。ストライ(👴)キ反(🐗)対(duì )の理由が、(🕌)当(🧀)(dāng )局の(😃)ためでなくて朝倉先生のためだ、ということ(🈸)をつけ(🚍)加(📟)(jiā )えたかったが、ま(👘)だそれを言う(🐊)だ(📚)け(💚)に気持がおちつい(🦗)て(🔂)いなかったのである。
次郎は(🎖)、朝倉先生の家をあれほ(🈲)ど重くる(⏬)しい気持(🔕)に(🔆)なっ(⛽)て出て来ながら、馬(mǎ(🍇) )田と道江のうし(👟)ろ姿を見(jiàn )た瞬間から、学校の問(🌮)(wèn )題が(🦌)まるで自分の(📂)念頭(tóu )から去ってし(👪)まっ(🏔)ていた(🥟)ことに気がつ(🏘)いて、愕然がくぜんとなっ(🤙)た。
「え(🌙)え(😁)……(📃)出し(🚟)まし(⚓)た。」
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