漫画《先生 パイズリ》2行目ライン
先生 パイズリあらすじ
(🏟)源(yuán )吉は村に歸つて(🚯)か(👋)ら二(èr )日寢た。
由(🤥)は中々立た(💕)なかつた(🐨)。三(sān )度も(🐓)、四(🐚)(sì )度(🤶)も(🌅)云(🐼)は(🌵)れて、表へ立つた。が、戸を少し細目に(🛣)あける(🥛)と、そこからチンポコだけ出し(🐞)て、勢ひよく表(biǎo )へや(♎)つた。
俺(🍰)(ǎn )は、村(🚍)(cūn )にゐたときから(👗)、君とちがつて、どうし(🏂)ても(🤶)落(🌂)付いてゐ(😕)る(🦁)ことが出(chū )來(🥌)なかつた(🛅)。こんな生(shēng )活(huó )でない、もつといゝ、本當(📡)の生活があると(📃)、いつでも、考(🚹)(kǎo )へてゐた。何(🎵)んで(🍆)ある(☕)か(🌭)ちつとも分ら(🥖)ずに、そればかり考(🔯)へて(🏐)ゐ(⬇)た(📃)。が、今(🕕)に(🍒)なつて、俺達がどんなところに轉ばうが、轉(zhuǎ(🙃)n )べる(💢)ところは決(🗒)つて(🚗)ゐる、と(📢)いふこと(⏲)が分(👝)つ(📀)た。分(fèn )ら(🌷)さ(🚀)れたんだ。君はきつと、こん(🈵)な(🏓)こと(❓)を(🕓)云ふやうになつた(🈹)俺を笑ふだら(👤)う。笑はれても仕(✍)(shì )方(🐋)な(🔮)い(🛁)人間だ。然(rán )し、俺(💰)は、俺(ǎn )達皆が一體ど(✖)ん(🐁)な(🏫)も(😏)のであり(🈸)、(🦇)どんな(🌠)ことをし(📅)て居り、それがこの社會にど(😞)んな役(🍘)目と、待(💻)遇をうけてゐる(🕣)もので(⛰)あるか(🌖)、(🔆)かういふ(♊)ことを、こ(🌥)ゝ(🌊)へ來てから初めて知るやう(🕕)になつた。百姓(xìng )も、こ(💘)のこ(😉)とは分らなけ(🚹)ればならないこと(🆓)だ(🔥)。こ(🕢)ゝには、こつそり、さういふことを研究(jiū(💐) )し(❓)てゐ(🤘)る人達(📪)(dá )がゐる(🎪)んだ。俺も一寸(🎃)顏(yán )を出すやうにな(🌽)つてから、ぼんやりな(🐚)がら(🔚)分(🎠)りかけてきた(🏰)。そして、(😣)俺は(📔)びつく(💴)りし(💭)てゐる。この世の(🚧)中(🐫)が大(🌛)變(⚪)(biàn )なか(🔖)らくりか(📔)ら出來てゐるといふことを(📹)初(😿)めて知(zhī(🎴) )つた。そして、そ(🚻)のど(🕟)れもこれもが、皆、(🦁)「俺達の(🙌)」頭に成る(⛑)程とピン(🌓)／＼くるも(📊)のだ。
一番(fān )先頭(🏎)に(🥙)立つ(😡)て(🙍)ゐたの(🎾)が、いきり(🚞)立つて(🏻)ゐる馬(🥥)(mǎ )の手(🖌)綱を力一杯(🗼)に(🐰)身體(🚯)を(👞)後(hòu )にし(🧛)のらして引きながら、踏切番に(🕗)、(🦏)汽(qì )車をきいた。
――お芳は札(👎)幌にゐ(🔟)たうちに、ある金(jīn )持の北大(dà )の學生(👨)と關(guān )係した。そし(💤)て(👍)お芳が妊娠(shēn )したと分(🏾)つたとき(🌿)に、その(🔯)學生(shēng )にうま／＼と棄(qì )てられてしまつた。その學(⚡)生の實(🔥)家(jiā )は内(🏙)地(🚕)に澤(🤗)(zé )山(👖)の土(🥩)(tǔ )地を(🍭)もつた地(dì )主だつた。
「大變だ(🔪)！ 巡査だ(🍈)※(感(🧚)嘆符(fú )二つ、1-8-75)」
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