大(🏾)(dà )河は第五室(shì )の列の一番(🔨)うしろ(👞)にすわっていた。し(🧀)かし、た(🌓)だ静(jìng )かに瞑目(mù )め(🗿)いもく(📘)して(😢)いるだけで(🦕)、その顔から(🐥)は、(🔞)か(👼)れの気(qì )持ち(🔴)がどう動いているかは(📔)、すこしも(🍉)うかがえな(🔚)かった。
事務(🚩)室の柱時(🥀)計(🗼)はしらどけいが(🔙)ゆ(🔤)っく(🤭)り、十(shí )時をうった。次(👃)郎は(🐘)か(🥇)ぞえると(🥣)もなく(🔣)その音をかぞえていたが、かぞえおわ(🙅)ると、やにわに立(lì )ちあがった。
と、次郎はちょっと(😥)考えていたが(🐹)、(🚡)
(🗼)ま(🚓)っさきに(🤝)かれの目についたのは、田川だった。田川(🌮)は(💓)いやに胸を(🌓)張り、軍隊流の不動の姿勢でしゃ(⚫)ちこ(🆗)ばっていた。そ(💁)して、次郎が(🕊)肩かたから力(lì )を(📇)ぬか(🥉)せよ(🎋)うと、(🆘)どんなに骨をお(🚺)って(📽)も、なか(💜)なかそうはなら(🤴)なかった。これに反して、(💃)飯(💒)島(⏺)は最(🐫)初(⏰)から、ごく器(qì )用に(🌊)正しい姿勢を(🔒)とって(🎟)い(😾)た。もしか(🦒)れが、(🐐)おりおりうす(💏)目(mù )をあ(😰)けて朝(🛣)(cháo )倉先生の顔を(🚖)のぞくようなことさ(🕧)えしなかった(🀄)ら(📚)、かれの(🛐)静(jìng )坐は、塾(🏅)生(shēng )の中(⛸)でも、最も(🦔)す(🌻)ぐれ(☔)た部類に(📨)属していた(🌽)のかもしれなかったのである。
「(💶)何(🚼)し(🔧)ろ紳士(⛽)し(👑)んしだ(✝)からね(🎄)。」
「これで、と(⬆)もかくも、ここの生(📮)活設(shè )計(🥤)がおた(🆘)がいのものとしてできあがった(🕊)。おたが(🕶)いの(🕧)ものと(🎪)してでき(🈵)あ(🐜)がった以(🥂)上、それがうまくいか(🤠)なければ、(🎏)おたがいの責任(rèn )だ(🔃)。むろんこの設計は、明(🕚)日(rì )か(🖇)ら(🗞)のす(😋)べり(⛅)出(🅿)しに、いちおうのよりどころを与えた(♍)までで、(🧑)こ(🔉)れが(🔃)最上のものであるとは保証でき(🔨)な(🕟)い。だから、だんだんやっていくうち(🕵)に、不(bú )都合(🥇)な点があれば、いつ(🍢)でも修正しよ(🍦)う(🕋)し、また(🐞)、新しい案が出(🔰)(chū(⛓) )て(🔭)、それが(✔)い(🎹)いもの(🌍)であれば、(🤹)どし(📹)どしとり入れて行くことにしたい。そういうことをやるのも、やは(🕺)りおた(🌎)がい(🔹)の責任(🌿)(rè(🖌)n )だ(Ⓜ)。あら(📸)ため(🉐)て(🤔)言うが、友愛と創(chuà(🥛)ng )造、この二(è(🐺)r )つを(🕷)精(jī(😿)ng )神的(de )基調として、これか(🕺)らのおたがいの(🎩)生活(huó )を(🐇)、す(🛩)みからすみ(⛱)まで磨みがきあげ、いきいきとした(🎻)、清らか(🚬)な、そして楽しいも(🔳)のに育(🎫)てあげ(🔐)て(🏅)いきたいと思う(🐅)。」
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