日本《配信 後 オナニー》2行目ライン
配信 後 オナニーあらすじ
(🌇)第一、(👠)入学の当初から、五年(nián )生の(💉)間に「生意気な(🗃)新入生(shēng )」とし(🙁)て有名になって(🌾)いた彼は、彼らに鉄(zhí )拳制裁の口(🙀)実を与えまいとして、校内(➡)では無(🚈)(wú )論(lùn )のこ(🙀)と、ちょっと散(🍞)歩に(🌤)出るのに(📝)も、始終(zhōng )頭(tóu )を(🐆)つ(🧀)か(☝)い、気(🏅)を張っていなけ(🌹)れば(🅱)ならなかった(👛)。「狐」や(🕛)「三つボタン(🍾)」のよう(🕠)な上(🆑)級生に対し(💭)て、(🚡)卑屈ひくつ(⌚)にもならず、言い(🚀)がかりもつ(📩)けられな(🐒)いようにするには、次郎の苦心も(🤪)、実際並(bìng )た(💊)いてい(⛪)ではなかったの(🍽)である。彼(😮)はちょ(💔)っと門口(kǒu )を出るのにも、必(🤡)(bì )ず(🎲)制(zhì )服制帽をつけていた(🛬)。街(🐼)(jiē )角では、一(🌴)応(🏁)四(sì )方を見渡し(🕛)て、(🚖)五年(❄)(nián )生の(⏬)姿(🕖)が(💌)見えると、(🔑)相手(🏳)がどこを見(jiàn )ていようと(✊)、それ(🔻)に(🍪)対(duì(🏊) )し(🐬)て(🏙)きちんと敬礼をした。むろん、校(😴)則は、どんな些(😳)細なことでも(👦)よく守った。その点で(🤕)は、人一(🎅)倍細心な恭一で(💀)すら、彼の几帳(zhàng )面(🔆)き(🖍)ちょ(🍃)うめんさを(🦂)おりおり冷(lěng )や(🍻)かしたくらいで(🚆)あった。その代り、彼は(🍒)、今(jīn )後五(wǔ )年(nián )生に無法な(🔜)暴(bào )行を加えられたら、退学処分(📕)の危険を(⛔)冒(mào )しても、思いきって(🏁)反(fǎn )抗(🗻)を(♿)試(shì )み(👌)よう(🏥)と、固く心(👛)に誓っていた。彼が彼の小刀ナイフを(🏧)筆入に入れない(🍍)で、いつも衣嚢か(🏄)くしに(✅)入れていたのも(🛤)、実はそのためだったのであ(🔅)る。
「(➿)しかし喧嘩したって、かないっ(🌛)こないぜ(🤪)。それに(⌚)、あんな連(lián )中を相手にしたっ(👛)て、つまらん(❓)じゃないか(🧟)。」
(🌪)彼(bǐ )はそん(📗)な(⏮)ふうに思った(⬜)。また、お芳(🏯)との関係についても(🦈)、乳(🧞)母やはいつまで自分を子(✉)供だと思(🥜)っ(📝)ている(📈)んだろう、という気(⏱)がしていた。尤(yó(🔰)u )も、(🥃)この気(🏉)(qì )持(🕺)のなかには、何かし(🎹)ら、ま(🚮)だ割りき(👭)れない(🕢)も(💱)のが(😟)残(cán )っていた(⚡)。ゆさぶ(✂)る(🏦)と、(🛃)底(dǐ(🕉) )から、(🥂)にがいもの(📉)が浮いて来そうな気さえした。「(🛹)一番(🎓)(fā(📳)n )」や「偉(wěi )い(🌓)人」を微笑をも(😅)っ(🧐)て(⏭)読んで行く彼も、「今(🧟)度(🍞)の母さ(♿)ん」のくだり(🚰)になると、だから、(🥈)い(🎸)くぶん顔(✋)がひきしま(⛸)っ(🔑)て(🔪)来たのである。
彼(bǐ )の(🚅)人(🕟)生は、(📓)中学(xué )校入学(🌔)の第一日(🙌)目(mù )に(🔐)おいて、(🥊)す(🍇)でに急(🧞)激な拡がりを見せ(🍒)ていた(💗)のである。
「(💌)そ(📶)れで、そ(♏)の(🎍)次(🍛)(cì )郎君、どうして(🔄)いたんだ(🍍)、昨日は(🅰)？(🌭)」
「元(yuán )来、正義(🎧)は階級に(😺)あ(🐕)るん(🈂)じゃ(🚇)ないんだ。ど(🕞)んな階級にだって、正(zhèng )しい人もいれば、正しくない人もいる。正義は、(⛵)それをも(✒)って(➖)いる一(🍲)人一(yī )人の(😀)胸にしかな(📡)いんだ。五(wǔ )年(nián )生(shēng )は五(wǔ )年(⤴)生(👰)なるが故(😃)に正義の持主ではない。同様(🔣)に僕らも、四年(nián )生な(👈)るが(🤛)故に正義の擁護(hù )者だと主(zhǔ )張するわけ(😞)にはいかない(🦀)。四(🍰)(sì )年生と(🌮)か五(wǔ )年生と(👿)かいうこ(💢)とは、(🚶)要するに(🐄)正(🔛)義(yì )と(🏚)は何の関係もな(🏩)い(😮)ことな(👁)んだ。そ(👸)れをいか(👕)にも関係(xì )がある(🐱)かのように(🅾)思(sī )い(🐩)こんでいる(🚠)と(🌠)こ(⏩)ろ(🤱)に、こ(🔵)の学(xué )校の(🍶)病根(⚫)があり、(📁)校風のあがらない大き(🐍)な(🕞)原因(yīn )があるんだ。こ(🚾)の学(🚽)校では(🥚)、(🈴)上(shàng )級の名(🎣)においていつも正(👚)義が蹂(🔟)(ró(🍸)u )躙じゅうり(🕥)んされている。現に(🎌)本田(tián )の弟の(🍰)場合がそ(🥒)れだ。僕はもう一度(dù )はっきり(❌)言(👀)う、正(🔤)義は階(jiē )級になく(🖲)て人(♓)に(👦)ある(👼)んだ。もしそうで(👘)なければ、全校一致も期待(dài )出(🔶)来ない。そ(🚦)れが期待出来るのは、正義(🐛)が階級の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何人の胸(🏟)にも宿りうるか(📲)らだ。だか(🎷)ら(🙅)僕(🤘)は(🈚)、同(🆒)級生の団結(jié )よりも、(🥝)正(😵)しい人の団結が先(xiā(🦈)n )ず必要(🍙)だと思(📫)う。僕は四年(nián )生を愛(🌽)し(🏹)、五(🏬)年(nián )生を(📁)憎むため(⛔)に、(💛)本田の(💓)弟(🌸)をバッ(🐚)クしようと言うんじゃない。僕は学(xué )校(xiào )全体を愛(⏳)するんだ。学校全体(tǐ )の正(zhè(Ⓜ)ng )義を愛す(🤮)る(😚)んだ。そのため(🍰)には、本田の弟(dì )のような、不(🗯)正に屈(👀)(qū(🏵) )しな(🍮)い魂を(🍧)あくまでも擁(😐)(yōng )護(hù(🐇) )し(😢)なけ(🌟)れば(🌐)なら(🍒)んのだ。問(📝)題は、四年生の権威がどうの、名誉(yù )がどうのというような、そんなけちけちし(🦉)たこ(🐙)とにあるんじゃない。大(🚮)垣校長の(🏴)謂いわゆる(🏂)大慈悲(bēi )の精神(🚋)(shén )に生き、(🤕)全校の正(👧)義を護ろ(📋)うと言(🌞)うんだ。おれの言っ(㊙)た(🦍)ことを誤解(jiě )せんよう(🛍)にし(➡)て(🤟)くれ。」
「(😐)そ(😐)れはたしかだ。」
「うむ(💮)、きいたよ。もう学校ではみんな知(💂)ってる(🗑)よ。」
(🚗)そんな(🕐)声(🚷)がどこか(🌘)ら(🎲)かき(🥇)こえた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《配信 後 オナニー》関連作品
日本週次チャート