バラエティ番組《スムージー えろ》2行目ライン
スムージー えろあらすじ
(🍞)か(🍧)れ(🕦)には、まったく(🤭)自信がなかっ(🤜)た(🧕)。白(bái )鳥(⬛)会時(🤡)代の心(😊)の修(📌)練も(🕤)、友愛塾(shú )の助(🤞)(zhù )手とし(🚭)ての現在の信念(💫)も、こうした(🤭)場合(hé )の態(tài )度を決定す(⚾)るには、(🔊)何のたしに(🍧)もならなかっ(🤷)た。かれが(🍂)これま(🗞)で信奉しんぽう(➰)もし、実(🍸)践じっせんにもつとめて来た、友愛・正(zhèng )義・自(🏵)主(㊗)・自(🛌)(zì )律・創(😓)造、といったような、社会(huì )生活の基(🥌)本的徳目とくも(🎈)く(🧘)は(🕟)、(💘)今(🔎)(jīn )のかれには(👥)、全く(💼)力のない、空(kōng )疎くう(🔢)そな言葉の(🚣)羅列られつ(🎰)でしかなか(🕰)っ(🗻)た。そ(👲)し(😧)てそこに気(qì )がつくと(🔎)、(🐐)かれはいよいようろ(🛐)たえ(👴)た。
大河(♒)は、あきれ(🌰)た(⛹)よ(🌻)うに、その手ぶりを(🏄)見(jiàn )つめて立っていた。次郎は、しかし、そ(🌱)れには気(qì(🕸) )づか(🥟)す(👽)、おなじ乱(🦄)暴な(🥉)調子で、つづけざまに三(🙎)四十(shí )も打(dǎ )つ(🚥)と、急に(🍬)ぴ(🌱)た(⌚)りと手をやす(👡)めた。そして、半(bà(🥣)n )ば笑い(🍃)ながら、言(yán )った。
「そうかもしれ(🎥)ません。しかし、それ(😆)はやらないほうがいいで(🐦)しょう。板(bǎn )木(📻)ば(❓)ん(🍌)ぎで起(qǐ )きる約束(🍃)やくそくを(🐛)したん(🌺)です(💥)から。」
板(bǎn )木を打って(🔰)い(🗣)たのは、はたして大河無(wú )門だった。シャツにズ(⛅)ボ(🙏)ンだけしか身に(💭)つけていず(🌹)、足袋た(😌)びも(⚡)は(🧢)いていな(📭)かっ(📬)た。し(🌩)かし(📇)、べつに寒そうなふうでも(💠)なく、両足をふんばり、頭から一尺ほどの(👬)高さの板木(🍞)を(🍲)、近眼(yǎn )鏡の奥おく(♓)から(🌵)見(💭)つめて、いか(🛀)にも念入りに、ゆっ(👱)くりと槌つ(🍆)ちをふる(🏬)ってい(😈)た。
「なんだか、ひ(❕)どく叱しかり(🧓)とばさ(🍀)れて、や(💋)っと起きた、とい(🐒)ったぐあいですね。」
じょう(⭕)だんめかして、(⤵)そ(🏬)んな(🤶)こともいっ(🛃)た。ゆうべ(🔠)各室(🛍)で就寝前に行(🖋)な(🥦)われた互(👿)選ごせんの(🏏)結果(guǒ )、かれは第五室の室(shì(🕚) )長(zhǎ(🐋)ng )になってい(🚙)たので(🍆)ある。
次(cì )郎は、先(🕺)(xiā(💯)n )生(shē(🌥)ng )の言葉(👼)がますます激しくなっ(🤾)ていく(😹)のにおどろいた。先生は、あ(🚿)るいは、昨日の入(🎆)塾式(🏎)における平(🦉)木中佐の(👫)影(yǐng )響えいき(😡)ょうから、できる(🐨)だけ早(🤮)(zǎo )く(😲)塾生(🔭)(shēng )たちを救い出そ(👯)うとし(🐟)ていら(🍗)れるの(🐝)かもし(🥩)れない。しかし(🕣)、そ(🚆)れに(🗾)しても入塾(🍱)したばかり(🐭)の(🧐)青年(🌿)たちに話(huà )す(🔻)言葉としては(🍝)、あ(🧐)まりにも激しす(🏡)ぎる。これではかえっ(🚠)て逆効(xiào )果を生むのでは(🕷)あるまいか(😸)。
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