バラエティ番組《アンパンマン エロ》2行目ライン
アンパンマン エロあらすじ
道(🏌)江(📲)は敏子(🍎)を見て言った。
馬(🔬)田(🐎)は(🍍)、(🔟)機を見(jiàn )るに(😆)は(🖍)わりあい敏感なたちだっ(🏜)た。それに、ど(📛)うせ遠くない(🎧)うちに何もかもわかるのだと思うと、(🎟)今しいて次郎をけなす必要もないと思(sī(🏺) )った(🖍)。
校(xiào )長(zhǎng )室(shì )が(🏛)ひっそりして(㊗)いるの(🐃)に(📡)ひきかえて、教員(🧘)室(shì )は何(🧥)となく(🎽)落ちつきがなか(🚂)った。三人(rén )、五(wǔ(🥧) )人とかたまって立ち(🎓)話をしている様(yàng )子が、(🌤)あけ放し(💨)た窓か(🕰)ら、いつも生(🗻)徒たちの眼にうつっ(🎯)た。また四年や五(🏥)年(💇)の教(👵)室(shì )に(🆘)出て来る先(💃)生たちの態度(🗻)にも、ふだんとかなりちが(♊)ったと(💔)ころ(👻)が(🍞)あった。い(🍴)つも駄じゃれをと(🐑)ばす(🌈)のを得(🔓)意にしてい(👟)る(🖊)先生がいやにまじめだったり(🔥)、(🕯)これまで(🐃)教科(kē )書以(yǐ )外の話なんか一(yī )度もしたこ(📍)とのない先生(shēng )が、(🚝)とってつけ(😘)た(❇)ように、修身めい(🌙)た話をし出した(🍺)り(🔯)、また中に(🖕)は、(🥉)変ににやに(😱)や(➿)しながら、「こないだ大(dà )垣(yuá(🏑)n )前校長(zhǎng )からお(🔋)手紙を(🦂)い(🔨)ただいてね。」と、その手(🚙)紙の(🚑)中に書いてあったという一(yī )二(🦋)(èr )の文句を引き(🐖)出(⏰)して、(🔔)前(qián )校長(💐)を(🎏)ほめ、自(zì )分(🎟)と前校長(😁)(zhǎng )の間には何か特別の関係でもあっ(🔆)たか(👪)のようにほのめかしたりする先生もあった。すべ(🤵)てこういうことが何を説明しているかは、(💩)生徒(tú )た(🕒)ちにむろんわかりすぎるほどわか(🥩)っ(⬛)ていた。だ(🖌)から休(🌆)み(🈁)時間にな(🌾)ると、彼(😒)らは(🌰)それを(🧐)材(cá(🍬)i )料にして先(⏰)生たちの品定(dìng )めをするのに忙(má(🚪)ng )しかった。こんな場(🎴)(chǎng )合、いつも(😒)奇抜な(🍜)思(🏬)(sī )いつきをやるので人気のある(😁)五(📏)年の森川という生(👚)徒は、四(sì(🕰) )年と五年の各教室(shì(🛫) )をまわってその品定めをきいてあるいて(💸)いたが、昼(🦉)休(xiū )み(⬜)の(📕)時(shí )間には、もう校友(🍀)(yǒu )会(huì )事(🐖)務(wù )室の黒板に「教員適性審(😣)(shě(🧜)n )査(👳)採(🐞)点(diǎn )表」というのを(🥪)書(shū )きあ(🚋)げてい(➕)た。校友(😸)(yǒ(✒)u )会(huì )事(🐈)務室は、(🚽)生徒控(kòng )所の横の(🕰)小(xiǎo )さな(🌝)室で、間(🆗)はガラス(🧡)戸で仕(👤)切ってあ(⛽)った(🤧)ので、控所からはまる(🥃)見(➖)えだっ(🏚)た。校(⚫)友会(huì(🐉) )の委員たち(🕡)五六名(míng )が(🌬)中で(🛍)わいわい(🤫)さ(🗻)わいでいる(🈳)声(🦓)をき(🔨)きつけて、(✍)ふだんは遠慮しがちな一(🀄)(yī )二年の生徒たちまでが(🚘)押しよせて来た(🤳)が、その採点表の(🧣)左の端(duān )には、馬(mǎ )賊、チャップリン、かまきり、あ(😉)ざらし、おでん、花王石けん(🐰)、(📨)長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、(🚶)といっ(🕛)た(💏)ような(⛔)先生たちのあ(⛵)だ名(🍲)(míng )が(🍛)縦(👙)にならんでおり、(🖍)それに括弧かっこして(🈁)受持(🕷)学科名が書(shū )いて(📝)あった。そして(🤷)、(🎛)そ(💟)の(📧)右に点(💭)数(🍽)(shù )欄(🏕)と備考欄と(📸)があ(🗃)ったが(🎴)、点(🏼)数(🔃)欄には(🍨)五点という(🥪)のが(🍫)一つあるき(👳)り(🛢)で、(🏑)あ(🥖)とはみな四点以下だった。零点はさすがに一つもなかった。備考(kǎo )欄には、「品(💷)性下(xià )劣、御殿(🕯)(diàn )女中の如(🗺)(rú )し」とか、(🏍)「駈落かけ(💛)おち三(😽)回心中未遂一(🖕)回」とか、「野(⚽)心満々、(🍭)惜(xī )し(👝)むらくは(🍎)低(dī )能」とか、(➗)「彼いつの日にか悔い改(🕝)め(🌪)ん」(👴)とか、「(😙)愚鈍なるが(🕖)如く(🤢)にして、最も警戒(jiè )を(🏒)要(👝)す」とか、(🕌)そう(⛔)い(😸)ったさまざま(🔉)の文(🎫)句(jù )が、いっぱい書(🚯)きつめてあった。五点(😖)の評(🔮)点を(⏹)もらったのは「あ(🅰)ざらし」先(xiān )生(✌)だった(🦇)が、(🌇)その備考(📸)(kǎo )欄には「性(🏝)粗(cū )野にし(🙇)て稚気(😹)あ(🏋)り、陰険と(🏕)は認めがたし、合否の(🗿)判定は後日(♌)会議の(🕛)結果に(📧)まつ」(🐚)とあった。
「こないだ、重(🎩)田の(🏺)父から、千ちゃんのお父さ(💄)んに、気を(🤟)つけてい(🎡)た(🖖)だ(🧝)く(🏃)ように、話して(👥)もらってはありますの。」
馬田(✳)は(🎹)あざけるよ(🥌)うに笑っ(🏦)た。
「義兄にいさん(💔)は？」(⚫)
(🙈)次郎(💹)は、詰(jié )問きつもんするよう(😄)にたずねた。
彼(bǐ(👩) )は(🐪)、しかし(💪)、(🛡)それからも、(🆗)校(✒)内(🐫)を方々(🗺)歩きまわ(👣)って、(💥)上級(🍉)の生徒た(💅)ちが幾人かかたまって話してい(💘)る(🌻)のを(🤵)見つ(⏭)けては、その仲間に(🧗)入り、それ(♈)となくストラ(⛪)イキ(😛)を(🕹)煽(🏄)動するよう(💶)なこ(🎃)とを言ったり(🔒)、次(cì )郎をけな(🗣)したりすることを忘れなかった。
「(😌)それに(📸)は何(🍺)か特別な原因があ(⛹)ったんじゃな(🗒)いかね。いつもの本田にし(🏞)ちゃあ、す(🚈)こし(🛣)可笑(🦏)お(🤰)かしかっ(🚶)た(✊)よ。」
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