「え(😑)え、(🥩)はじ(🥛)めのうちは(📗)、いつ(😫)もこんなふう(🗨)ですよ。五分や七分(fèn )はた(🔽)いていおくれます。」(🐐)
「僕もそう思って(🚇)、(🚅)わ(🚈)ざ(🦂)わざ廊(láng )下(📎)に(🕺)出て見(📱)たんですが、当(🏗)番は大河君(🥉)だったんです。」
「うらまれ(💮)やし(🎶)ま(🤮)せんか。」
「そうか(🖌)もし(🤖)れない(🥁)ね。……(🕐)それで、べ(🔼)つにこれまでと大して変わったこともな(💰)かったんだ(😐)ね。」
やがて先生(shēng )は言葉をついだ。
かれが、(😀)便所(suǒ(🍼) )に通(💷)ずる廊(❕)下の角をま(💳)がると、一(💲)段(🗣)さがった入り口のた(🕐)たきの上に立っ(📋)て、何かしきり(😲)と声(shē(🌑)ng )高(🚫)こわだかにが(➕)なりたててい(🏵)る一人の塾生がい(🌌)た。見ると、飯(💆)島好造だった。
次(📖)郎は、(👪)その中(zhōng )の「(🗂)ぼくのほうはたぶ(📳)ん変更はあ(🥘)る(🏪)まいと思うが」という文句が(🈯)気になった。もし恭(🏐)一(📼)だ(⏳)けの考(kǎo )えで日取りが(🔖)きめられ(💵)る(💘)もの(🕙)だったら、そんなあいま(🎲)いな(🥋)言(😧)いかたをする(🕛)わけがない。これはだれ(✌)かほかの人の(💌)都(😰)(dōu )合(hé )を念(niàn )頭においてのこ(📑)とら(🍪)しい(🏚)、も(👇)しそうだとすると(🎍)、それは道江みちえの(🔖)着(⏫)京(jīng )の日(🌲)取(🚭)りにち(🐰)がいない(📊)のだ。
先(xiān )生は、し(🎲)か(📖)し、まもな(🤜)く顔をまっす(🥍)ぐに(🌙)した。そ(📪)して、これま(⛴)での(⛸)激しい(👘)調子とはうっ(😘)て代(dà(🎛)i )わった、沈(shěn )しずんだ(⚾)調子で言葉をつづ(🈵)けた。
(🐣)そ(💵)れから、朝(cháo )倉(cāng )先(📪)(xiān )生(shēng )は、何かお(🕚)かし(🍿)そうにひとりで笑(🎓)っていたが(🚂)、(🛢)
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