(🍚)一方のかわずに言わせ(🍵)る(🗣)と、(🍋)千曲(qǔ )川は(🏵)犀川さい(📸)か(⛱)わといっし(🍺)ょになってか(🎿)らがいい、つまり川中(zhō(🌚)ng )島から下しものほうが(🆎)い(😅)いと(📌)言います(😮)し、一方(👾)のかわずはまた、臼(🚝)田うすだあたり(🛡)から上(shàng )か(😜)みのほ(🖤)うがいいと(⏰)言いまして、たがい(🏵)にそのことを(🚋)争ったの(🎭)です。どうあっても(😤)千(🥙)曲川は川下(xià )がいい(⏸)と(🔅)一(yī )方が(👵)言えば、いや、(👋)川上がいいと一(yī )方(fāng )が言い張りました。
第四章 教師はお友だちの中(🚛)に(🐘)も
仙(xiā(🦌)n )台せんだいには、わたし(🥂)は一年しかいませんでした。その一(🐋)年(🌠)(niá(🍎)n )はわた(🍁)しにとって(🌍)、一生のうちの(🍜)最も楽(🛷)しい時(😛)の一つでし(🎮)た。わ(🐻)たしの迎えた朝(🆕)のような時でした。しかし(📘)、これはただの朝(cháo )で(🍛)もありま(📓)せん。そのことを(🐇)皆さ(🌱)んにお(🧖)話し(🏕)しましょ(🅱)う。
(🎆)上(🤳)京後の(🤯)来助老人(♒)が(❤)仕事(shì )場(chǎng )は芝の高輪たかなわ(✡)にでき(🥧)ましたから、今度(dù )はわた(⛽)しの(⚪)ほうか(⛔)らたずねて行(háng )った(🏈)ことがあります。一人のお(🐽)弟子を養子(💱)(zǐ )に(🤝)し(🍟)て、いい相(xiàng )槌あ(🐔)いづ(🍞)ち(📭)が(🈁)でき(🛵)ましたとわたしに言(yán )ってみせ(🌶)る(🚪)のも、そこでし(🧦)た。当時の刀鍛冶としても、(🎇)老人は一番年長(🗨)(zhǎ(🍋)ng )者だそうでし(🥃)たが、いい刀(🕵)を打(dǎ(🍜) )つもの(😳)がだ(🍿)んだんなくなりますから、今のうちに学校(😸)を造って(🕠)おきたい、そして(🕋)刀鍛冶を(🍳)育て(🥠)た(🏞)いとの話(🤭)(huà(🖥) )があ(🐳)ったの(🔂)も、そこでした。老人はまた、一枚(méi )の厚(hòu )い鉄板をわ(🏝)たしの前(qián )に取り出してきて見せました。そ(🤳)れ(🙌)は日清戦(zhàn )争(zhēng )のか(🖲)たみでし(💳)た(🚬)。敵弾を受けた軍艦の一部をあ(🎥)と(💁)で(🌌)修繕する(📡)おりに切り(🏚)取(📪)った(🕳)ものでした(🔛)。海戦(zhàn )の(🥎)記念と(🎮)して、ある海軍将(💈)(jiāng )校(xiào )か(💊)ら(♌)一(yī )ふり(⛰)の短刀(dāo )を(💭)その鉄板(bǎn )で作(💷)ってくれと頼まれ(🚦)たと(🕹)の話(🏁)もその(🏝)時(shí )に出ました。おそらく来助老人のように(🚘)、一生を刀(dā(🍐)o )の道に(📵)ささ(⛹)げつ(🔀)くして、こ(😻)の世を(✍)歩めば歩むほど(🍽)明(míng )るいところ(🍪)へ出(chū )て行(✂)(háng )っ(✂)た刀(🎈)鍛冶(🏚)(yě )もまれで(🚋)しょう。
(🚹)川(🐛)上を見てきたかわ(💊)ずは、い(🚱)ろいろと土(tǔ )地の馬の話(🐖)をも聞い(👹)てきて(🎡)そのこ(🗂)とを相(🤣)手のかわずに語(💠)り聞(wén )かせました。
「まあ、(🍖)自(🌲)分の(🗃)打(dǎ )った(🐣)刀は、見たところは(😟)そうよくも(📎)ありませんが、人は(📊)切れる(🔗)つもり(🛢)です(💋)。」
一 浅(🦀)(qiǎn )間のふ(🥌)もと(🕶)
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