次郎は、そんな(🕠)対話(huà )の(💒)中にも、友(🌍)(yǒu )愛塾(🈷)(shú )に(😫)課(🍥)された(🛅)大きな問(🚢)(wèn )題があると思(sī )っ(🌎)た(🦅)。そして、(🛌)かれ(🏇)ら(💉)の話(🐌)がど(👇)う発(fā )展し(😡)ていく(📭)か(🚈)を興味をも(😊)って待ってい(⛴)た。かれらは、しかし、笑(💻)っ(🈯)たあ(👨)と(💪)、急(⌚)に口(kǒ(😩)u )をつぐんでし(🕣)まった(😧)。次郎が(🛹)大(dà )便所の中にい(❣)る(🔔)こ(⬅)と(🐾)をだれかが思い出(chū )して、みんなのお(💗)し(🏚)ゃべ(🤢)りを制止する合い図をしたも(👔)のら(👼)しい。
朝倉夫人(🐇)は、行事(✋)(shì(👮) )をお(👈)わって空林庵に引(📕)きあげるまえ(🌆)に(👔)、わざわ(🍟)ざ次郎の室(🌛)にやって来(🐠)(lái )て、しばらく話(huà )しこんだ(🤜)。その話(💀)の中にこん(🥎)な言葉もあった。
「先生は、ぼくのやりそ(🛄)こないを、どうしてあ(👱)からさ(🧥)まに(📎)話(huà )してく(🏂)ださらなかったんですか。」(🎄)
静(jì(📨)ng )坐は(🚨)十分足らずで(🕣)終わった。
二人(🆎)(rén )は声をたてて笑っ(🍈)た。次郎は、しかし、すぐ真顔まがおに(🍃)なり(🍚)、
解(jiě )散(sàn )す(⏱)るまえ(🏥)に、朝倉先(🛂)生が言っ(🎄)た。
先生(👾)の(🍃)言(🆑)葉(🌖)の調(diào )子(🏢)は、はげしいというよりは(👈)、む(🙋)しろ悲痛だ(🎍)った(🐎)。
と、次郎はちょっと考(😷)え(🍒)ていた(🙎)が、(💭)
とあっ(♟)た。
「もっと考(🐝)(kǎ(👬)o )える? ふむ。腑ふに落ちなけ(💡)れば、腑に(🔽)落ちるまで考え(⏫)るより(🏥)ない(🚰)だろう。自(🌝)分で考(🚸)えないで、人の(🚶)言うこ(📌)とをうのみにする生活なん(👭)て、(🖤)まるで意味がない(🔎)からね。」(🍴)
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