日本《ティナ えろ》2行目ライン
ティナ えろあらすじ
「うむ。それはきい(⌛)た。しかし、私(🍦)が何もかも(🕹)知(zhī )って(😰)い(♋)た(🥝)ことにすると、君の名前(qián )だけでな(💾)く、大(🍳)河の名(míng )前も出(♿)さな(😎)け(💛)れ(😻)ば(🎨)なら(🍍)なくな(⛏)るんでね。」
それは第二の笞(🥈)だっ(💗)た。しか(♿)も(💠)、第一の笞よりはる(🏎)かにきびしい笞(😑)だ(🧟)った。
奕堂(táng )和(hé(🌂) )尚(shàng )は聞(🏼)き(🤕)おわって、い(🏈)か(⭐)にも(🤬)うれしそ(🎾)うにうな(💬)ずい(♈)た。そして、まだ(🏌)どこかに漂た(🦌)だよっていそうな鐘(🦗)の音(yīn )を追い求めるように、ふたたびしず(🥢)かに眼をとじた。
事務所(🤞)にそなえつ(🤯)けてあった何枚か(🚃)の東(📰)京地図は、すでに二(èr )三(👎)目(mù )前から各室(👎)で(🈴)引っぱりだこ(😃)だった。土曜日の(🤕)晩(wǎn )に(⌚)は、炊事(🥀)部(bù )すいじぶ(📔)はみん(🗨)なの弁当(🏇)の(⏱)献立こんだ(👄)てをする(🌋)のに忙しか(👶)った(⏪)。次郎が道順(shùn )の相(xià(🎖)ng )談のため(🛅)に、各室(shì(🥊) )に引(yǐn )っぱり(🏷)こまれた(🛰)ことは(😠)い(🌜)うまでも(🗡)ない。そして、いよいよ日曜の(🏈)朝食がすむと(🏑)、二十(⛳)分とはたたないうちに、塾内(🍁)(nèi )はもの音(yīn )一つしな(🕘)いほ(🕷)ど、しんかんとなってしまった(🆎)のであ(🤶)る。
「きっとさま(🛵)し(🔫)ていま(🦀)す(✊)よ(🥌)。どの室にも、眼(yǎn )をさ(🍣)まして(🐰)い(🤣)るも(💉)の(🎿)が、(👉)も(🛵)う何(hé )人かはあるはずです。」
かれは視(🧚)(shì )線を(😟)転(📰)(zhuǎn )じ(⛵)て、そっと先生の顔(yá(🍤) )をのぞいてみた(🕺)。す(👞)ると、(😵)ふしぎなことに(➰)は、(🐠)先生のいつ(😐)も(👐)の(❓)端然た(👅)んぜんたる静坐(zuò )の(🐈)姿(👹)勢(shì )がいくらかくずれて(🦀)い(🕥)る。顔(yá )をす(🥟)こし伏ふせ、その眉(🌹)まゆの間には深いしわさえ見え(🐤)るので(🏫)ある。次(cì(🖲) )郎は(🚶)、先(xiān )生が(🥨)気(🛰)分で(😋)も悪く(🆓)なった(🌌)のではないか、と思っ(🌘)た。
「ぼくは、むろん(😐)、(💌)いけないと思(sī )います。」(🌓)
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