「そ(🌹)うなればいいんですが、実際は、や(🍏)は(🌑)り、なる(⚾)だ(😁)けおそくということになり(📑)そうに思(🌄)う(🤯)ん(📬)です(📉)。」
「出し(👄)てわるいこ(📯)と(📩)はない。し(🚀)かし、出さ(👩)ないほ(🏊)うがいいんだ。少なくとも、今朝の話(💁)に(😖)は(👀)、(🤐)出(🐆)さな(🕓)いほうがよかったんだ(🈲)。」
「(⌛)その実際(🕔)を(📺)、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの生活だろう?」
そして(💤)、(👯)次郎のほうをちょっ(🙉)と(🥖)ぬすむ(👲)ように見(🚦)ながら(🏧)、
(🛫)先生は、次(💝)郎の顔(🌟)(yá )を見る(🏔)と、手帳をひらいたまま、たずねた(🚹)。
「(🤺)ええ、はじめのう(⏺)ちは、いつもこんなふうですよ。五分や七(qī )分は(📉)た(🧘)いて(🙈)い(🤷)お(🌃)くれま(🕊)す。」
事務所(🏆)にそなえつけてあった何(💁)枚かの東(dōng )京地図は、すでに二(èr )三目前から各(🥡)室で引っぱ(😎)り(♎)だ(🥏)こだった。土(🗣)曜日の晩には、炊(📊)事部す(🛂)いじぶはみんなの弁(biàn )当の献(xiàn )立(lì(🕍) )こんだてをする(📂)のに忙し(🕶)か(🐮)った(🦌)。次郎が道(🏙)順の相談(tá(👗)n )の(🚈)ために、各室(shì )に引っぱりこまれた(✏)ことはい(🕡)うまでもない。そし(🔚)て、いよ(💱)いよ日(📦)(rì )曜の朝(✒)食がすむ(🙂)と、二十分(🌝)とはた(📔)たないうちに、塾(😦)内(nèi )は(🍍)もの音一つしな(🎯)いほど(🥜)、(⛳)し(👅)んか(📖)んとなって(🍘)しまっ(💨)た(👦)ので(💅)ある(😊)。
塾長室(🌓)(shì )の掃除(chú )は、朝倉(🈺)先生(🥝)夫妻が、空林庵の掃除をすましたあと、(💀)給仕(🥄)の河瀬かわ(🛎)せに手つだ(👐)っ(👏)てもらって(🌤)、自分たち(⛱)の手で(🎭)やることになっていたが、(👟)次郎も(🖖)、都合がつき(🤗)さえすれば、(🍩)手(shǒu )つだうこ(🦕)とにしていたのであ(📸)る(💽)。
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