漫画《ド m オナニー》2行目ライン
ド m オナニーあらすじ
朝倉(🌊)先生(📨)の(🍍)声は(🥛)低(🦂)か(🤐)ったが(🛠)、めずら(🔀)し(🦏)く憤りにみち(🔚)た声だ(🧜)っ(👾)た。次(cì(💾) )郎は、(🏙)さっき自(🐊)分が街角に(🎥)立(lì )って考えている時(shí(❇) )、変にじ(💵)ろじろ自(🆑)(zì )分の顔を見(✳)て、(⚪)二(❗)度ほどそばを通(🍟)りぬけた四十近くの男の(🤐)ことを思(sī )い起した(🛡)。
「まず、(🌉)平(🔅)尾(🌺)と(💔)同(tóng )類項だろうね。」
校友会(huì )の委員たちは、(⏳)その(🏔)日(🏋)じゅう、めいめい(🕠)に校長(zhǎng )の(😱)動(📃)静に(👚)注意した。休(xiū(🎪) )み(😈)時(shí )間にな(🌸)ると、あ(🍇)るもの(👩)は用(✒)もないのに校長室のまえの廊下(xià )を何度も(🛰)往復し、ある(📀)ものは校庭の遠いところから校長室を(🌒)それとなくのぞいて見(🔢)た。しかし、校長(🚹)(zhǎng )室はいつもか(🧣)ら(😭)っぽだった。校長は県庁(tīng )に出(🖍)て行(💬)ったきり、帰ったのかどう(🦆)かもはっきりしな(📔)かった(🌴)。
馬田のあざけるような笑いを肯(kěn )定する(👃)ように、すぐ誰(🤮)かが言(yán )った。
こんなふうで、校内はその日(rì(❕) )じゅ(🎐)う決(🔵)し(✝)て静かで(🌸)あったとはい(〽)えなかった。下級の教(jiā(📶)o )室までが(🤕)何とはな(🙇)しに落ちつ(🐋)きを(🏮)失って(💀)いた。ふだん(😮)なら何でもないことにまで(🕷)先(🎩)生たちの神経(🍯)がとがり(🌏)、先生たち(👄)の(🚚)神経がとが(💨)ればとが(📔)るほ(🕒)ど、生徒たちは(📜)その神経に触さ(🔢)わってみ(💳)るのを楽しむと(🐩)い(🏰)っ(⏸)たふ(🛌)うであった。大垣前校長は、いつも先生(shē(👩)ng )たちに向かって、「生徒(🌠)というもの(⬜)は、自(zì(👿) )分(fèn )たちのために先生が命(🎃)をすてるま(🔽)では、(😠)その先生を偉い先(xiān )生だとは思わな(➖)いもの(🥎)だ。それを覚(jiào )悟(wù )の上でなく(😱)ては、(🕊)真(🤾)の(🕙)教育(yù(🤖) )は出来ない。」(📦)と(🚚)言っていたが、その意(yì(👝) )味をほんとう(🌮)に理解(jiě )した先(xiān )生は、朝(🚲)倉先生(shē(🥊)ng )をのぞいて(🥎)は(💙)、おそ(🎐)らく一人もいなかったろうし、今(jī(🛬)n )で(👚)は(🌴)、どの先生にも、そ(🔞)んな言葉は(🚕)単(🐽)に(🗡)言葉(yè(⚽) )とし(🏚)てでも思(⛩)い出されてい(💊)そう(🌇)になか(🌷)った。こ(🦒)うして先生(🚣)たちは自分(🔒)を(💆)下手に護(hù )ろうと(🥘)して、一(yī )歩一(🕵)(yī )歩(bù )と自分(🎵)を生徒たちの侮辱と嘲(🌆)笑の(👘)中(zhōng )に(🚎)追(🤮)い(✏)こ(🆎)んでい(🎅)た(🤹)の(⛳)である。
「し(🎬)かし、馬(💩)田(👚)をどうもしない(🌘)で(🚊)、た(🍐)だ逃げまわっていた(🤙)んではだめで(🥂)す(⛺)よ。」
「ま(💩)あ、本(🗞)田さん、しばら(🎗)くでし(📰)たわね。さ(🌐)あどうぞ。先(xiān )生(💬)は書(shū )斎(🛏)(zhā(🦍)i )ですわ。」
「次郎さ(🥜)んが女(nǚ(🍣) )でしたら、どうなさる？――」
その(🕖)日、校長は県庁に行(🍵)っ(🎫)たき(🔀)り(🦅)、ついに(😓)学校に顔を見せ(🐳)なかっ(🤬)た。西山教頭が何度も(🐸)電話口(🌞)に呼び出され、ひる(🥏)すぎには、五(wǔ(🍘) )年全部(bù )の(🏪)学籍簿がくせきぼ(🦌)を抱えて県庁に出かけた(🤨)。とい(👍)うことが、給仕の(🏤)口か(✍)ら(📓)生徒たちに伝えら(⛱)れ(😩)た。生徒た(🍛)ちには、(🕢)それが何(hé )を意(yì )味するかは、さ(🔌)っぱり(🛐)わからなかった。それだけに、不安(ān )な(🏝)空(kōng )気は(🔧)ひけ(🤯)時(👎)が近(🔎)づ(🗽)くにつ(♋)れ、次(cì )第に濃(🔖)こくな(🔶)って行(🐂)った(😃)。
「しかし、そんな(💕)こと(🍻)、何の(🏎)役(🤚)に(🥫)も立たないじ(🎤)ゃありま(🏬)せ(🥢)んか。きょうも平(píng )気で待(😶)伏せ(🦕)していたっていうんだったら(🚤)。」
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