バラエティ番組《クリ 刺激》2行目ライン
クリ 刺激あらすじ
こんなふう(✋)で、校(xiào )内は(🏝)その(💳)日じゅう決(🔧)(jué )して静(jìng )かであっ(🦕)た(🥈)とは(🏴)いえ(🚄)な(🧡)か(😆)った(🔍)。下級(jí )の教(😩)室(shì )までが(🦈)何(♟)(hé )とはなしに落ちつきを失っていた(⏲)。ふ(🕧)だんなら何(⬇)でもないことにまで先(🚪)(xiān )生たち(🥦)の神経がと(💐)がり、(🔟)先(xiā(☕)n )生たちの神経(jīng )がとがればと(👣)がるほど、生徒た(🚶)ちはその神経に(🎵)触さわっ(🍏)てみるのを(💤)楽しむ(😙)といっ(🎄)たふうであった。大(dà )垣(yuán )前校長は、(⭐)いつ(🥠)も(📤)先(🗑)生(🧣)(shēng )たち(🐨)に向かっ(🥗)て、「生徒(🔽)という(📿)ものは、自分たち(🕌)のために先生が命をす(⛎)てるまでは、そ(🐃)の先生(🎎)を偉い先生(👵)(shēng )だとは思わないものだ。それを覚(🕎)(jià(📯)o )悟の上(🏅)でなくては、真(zhē(🥥)n )の教(🏕)育は(👎)出(🎶)(chū(🧘) )来ない。」と言(yán )っていたが(🤖)、そ(🐉)の(🖲)意味をほん(🍣)とうに理解(✏)し(🎨)た先生は、朝倉先生(shēng )をのぞいては(📍)、おそらく一(yī )人も(✍)いなかったろ(❔)うし(🐺)、(🎆)今では、ど(🛬)の先(🖱)生(🗞)にも、そん(🍜)な言(yán )葉は単(dān )に言(💙)(yán )葉(🕵)(yè(🎚) )と(❇)してでも思い(⏪)出さ(🍳)れ(🌴)ていそうになかっ(🚨)た(🛷)。こうして(🙊)先(♏)生たちは自分を下手(shǒ(🐲)u )に護ろうとして、一(yī(📈) )歩(bù )一(yī )歩(📐)と自分(💱)を生(📊)徒たちの侮辱と嘲(cháo )笑の中に(📬)追いこんでい(🎼)たのである(⏩)。
(📿)と、道(🥂)江は、しかし平気な顔をしている。
「何だい、わけがあるって。」
「だって(👣)、それよ(🐈)り(🌄)ほかにないでしょ(✴)う。」
「千ち(🦉)ゃ(✋)んの方(👄)を見(jià(🍹)n )張る(🙆)の？ (🏢)でも(🎎)、橋から先はだめじゃない(🏍)？」
「まず、(💖)平尾と同(tó(🌊)ng )類項だろう(😛)ね。」(🍩)
と、道(🐻)江はちょっと眼(yǎ(🌓)n )を見張っ(👇)て、
「い(🕖)たず(📟)ら？ (🔫)僕、馬田がどんない(🛂)たず(👒)らを(🐧)していたか知(zhī )らないよ。僕(🚛)は、馬田が橋のところ(😫)に立って道江さんが走っ(🕐)て(🈷)行くのを眺めて(👒)いた(🦍)ので(🎁)、変だと思(😩)(sī(📷) )っただけさ。」
「第一(🌍)、道(dào )江だってそん(🏖)な(👺)こと(👉)をして(😈)は、(✂)かえって恥ずかしい思いを(🤳)しなけ(💤)ればならないでしょう。」
次郎(🌓)は、ぐ(🔫)らぐらと目ま(🍴)いがするような感(🍿)(gǎn )じだった。徹(chè(🔝) )太(tà(🕠)i )郎は、いつになく(㊙)沈んだ調(💱)子(😰)で、
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