次郎(lá(🏌)ng )は、(🔖)そ(✴)ん(🛀)な実例(lì )があ(🥔)るかどうかはよく知(zhī )ら(👪)なかっ(🐿)た。しかし、敏子(zǐ )の(🏭)言っている意(🐑)味(wèi )はよくわかった。そし(💕)て、(🏠)そうであ(🚔)れ(🧘)ばあるほど、(🕉)いよい(🏦)よ馬田を許してお(🖖)くのが不都合だという気がした。
「何(⌛)しろ、朝(🐾)倉先生の退職(🐍)(zhí )の理由(🛶)が理由(🌲)だし、君た(🦖)ちの行動(🔛)を当(dāng )局では極力(🍸)警戒してい(🏭)る(🥃)ら(🌦)しいんだ(👒)。万一スト(🔟)ライキにでもなったら大変だぜ。」
(⛹)次郎(lá(🐇)ng )は、顔を(🍌)真正(🍠)面にむけたまま、茶(🏄)店のま(💀)えをとおった。針金(jī(🐩)n )で(🌋)全身をし(🐎)ばら(😬)れているような変に(👂)固(🕧)い気持(😪)だっ(📷)た。店の中の(🕍)様子はまるで(💋)見えなかっ(❕)たし(㊙)、(🔦)馬田がど(👡)のへ(👲)んに(🚞)いるかは、むろん(🤵)わからなかった。た(🛩)だ、店(🍝)先に(💫)近い水桶(tǒng )の底に、(⬆)半(📴)透(tòu )明に(💗)光って(🕑)沈ん(📛)で(📤)いる何本(🈴)(běn )か(🕓)のとこ(🗻)ろ(💵)てんが、かすかに彼(🚏)の(🏭)眼をか(🥩)す(🎢)めただ(👞)けであった。
(🛵)と、(🐍)うなるように言(🗃)った(🐠)が、
「どうして(❄)って、負けることわかっているじゃありま(🕒)せん(🤐)か。男と女ですもの。」
「活躍する元気が(📲)ないほど打(dǎ )撃(jī )をう(🍚)けているとすると、大いに同(😁)情(qíng )に値(zhí )す(🎍)るね。」
(🍿)次郎の調子は少(🆎)しとがってい(⚪)た。道江の(🔩)問(😤)題か(🗃)ら遠ざかるにつれて、彼は次(🤫)第(🏉)に元気をと(🌖)りもどして来(lá(🤓)i )たのだった。徹太郎は、しかし(⛺)、(📔)心配(🕣)(pè(🛒)i )そうに、(⚡)
「(😈)僕は、道江さんが、ど(👮)うせ馬田にね(👋)らわれているんだ(🎎)から、堂(táng )々(🥝)とあたり(📰)ま(♑)えの道(dà(🛀)o )を通る(🔂)方がいいと思うね。」
それによると、血書の(🏚)ことは、も(🤜)う(🕋)昨日の(👽)うち(🌇)に警察(💹)や憲兵隊の耳(ěr )にも入り、(🎞)県(xià(💅)n )の学務(📕)(wù )課(kè )にも通(🐢)(tōng )報(🥃)されていたらしい。今朝は(🥞)さっそくそのことで学務(wù )課(kè(🥢) )の(📴)方(fā(🌅)ng )から電話がかかって来(lái )た。校(xiào )長はちょうどその時四人(rén )の代(🕷)表(🐨)と(📙)会って(🌲)いる最(zuì )中だっ(😺)たので、教頭が代(🏾)っ(📳)てそのことを報(㊙)(bào )告す(🍘)る(⏫)と(🔽)、では一応(🐈)(yīng )おだや(㊗)かにその血書を(🆚)受取(🚝)るがいい。そして校長自身(🎚)それをもってすぐ県(🅿)庁に(♐)出頭す(🏀)るように(🤫)、とい(😓)うことだった。教頭が紙(🐾)片に(🔝)書いて校(🤤)長に渡(dù )したの(🌛)は、その(🦉)こ(🗄)とだっ(🌄)たにちがいない、という(🛢)の(💶)である。
その時、教員(💘)室(🍯)と(🤬)の(🛫)間の戸が(⏺)がらりとあいて、教(🎸)頭(💣)(tóu )の(🍐)西山先生がはいって(🍜)来(🕐)た。西(xī )山先生(shēng )は、三角(jiǎo )形(🛴)の(🛐)まぶた(🕷)の奥(🆓)に小さな眼(yǎn )をい(🐺)つも鋭く光らせている先生だっ(💦)たが(🌔)、こ(🌿)の時(shí )は(💩)いやに(🤐)にこにこしてい(🔦)た。手(shǒu )に小さな(🧗)紙片を(🥀)もっていたが、それ(♏)を(🧗)默って校長に渡すと、す(🎓)ぐ(♉)また教員室の方にひきかえした。校長はその紙(zhǐ(🤳) )片を(🏗)見て何度(dù )もうなずいた(🖲)。そし(😰)て、それをも(😤)みくちゃに(📄)して机の下の塵籠ちりか(🤞)ごになげこむと(👧)、今(⛓)までとはうって変(biàn )った落ちつきぶりを見(💊)せ、ゆ(🥧)っ(➖)たりと椅子に腰(yā(🤡)o )をお(🕣)ろし(🆗)ながら言(yán )った。「そうむきになるこ(🧛)とはない。私はさっきも(♍)言ったと(🐺)お(🐟)り君ら(🛏)の(👪)気(qì )持(🍈)には十分同情して(😒)い(🆚)るんだ。君らが血(🥏)を流し(🤙)て書い(🚟)たものをまるでむだにするなんて(📮)、第一、人間とし(😬)てそんな(📕)ことが出(🚼)(chū )来る(🥝)ものでは(👢)な(😉)い(🦈)。幸(👽)い(🏣)今日(rì(🍗) )は(🌵)県庁に(🕊)出(😖)掛る用事も出来(lái )たし、知事(🔓)閣下に直接(jiē(🏻) )お目にか(🙍)かれるかどうかはわからないが、学務課(🎁)まで(🏽)にはこの(🏐)願(🔆)書(shū )を(🎢)必ず出してお(🦂)くよ。そ(💫)れ(😪)で(📭)、今度(dù )は私の方(🐈)から君らに願っておきた(🚵)い(🏇)が、(🏾)どうかみ(🚖)んなが(🎟)落ちついて教室(shì(😹) )に出るよう(😓)にし(💙)てくれたま(🍀)え。変(🥢)にさ(🍮)わいだりし(📽)て知(zhī(🌷) )事閣(gé )下の面(🔉)目(📵)をきずつけるよ(🤧)う(🐦)なことになっては、何もかもぶ(🕑)ち(🔢)こわしになるんだから。いいか(🎋)ね。
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