「それ(🧟)に(💍)、今朝(cháo )はすいぶん寒かったし、平木中佐(zuǒ )どこ(👱)ろではなかったんだろう(🏾)。」(🤙)
「ぼくは、む(🏁)ろん、いけないと思(sī )いま(🎇)す。」
もっとも道江にたい(🏨)して自分(📤)の(🍹)抱い(🔏)だいている(😦)気持(💚)ちに、兄(🔀)が(🎚)まだまる(🍒)で気(⤴)(qì(🐐) )がついていない(👄)らしいのは、ありがたい(❕)ことだ。しかし、だからといって、二人(⛵)が(😜)むつまじくつれだ(📳)って(🌏)やって来るのま(💂)でを、ありが(🗣)たく(🎦)思う(💜)わけにはいか(🛫)な(🌤)い(🧓)。痛いきずは、(🔯)どんなに用心ぶかくさ(🦕)わられても(🎴)痛いのに、まして(💁)、そ(🐒)の(🥟)きずに気(qì )が(🛣)つかな(🎵)いで、無(🐵)遠慮ぶえんり(🐭)ょにさわられては全くた(👠)まっ(🚣)た(🐁)もので(📬)はないのだ。
と、次郎はち(👯)ょ(🍚)っと(🥚)考え(🥝)ていたが、
講堂(🍷)(tá(💆)ng )では、掃(🚪)除(🕯)はも(🏆)う(⛸)あ(🏙)ら(🏒)か(🔑)た終(zhōng )わって(🐀)、(🔰)机や椅(🔀)(yǐ )子いす(🚕)の整頓(🙁)せ(☝)いとんにと(👈)りか(🚠)かるところだった(🛢)。そこは、第一室(✝)と第二室の共同(tóng )の受け持(chí )ちだった(🎻)らしく、(🎸)田(tián )川大作(🧑)や(🌥)青(qī(🕓)ng )山(shān )敬(🎃)(jìng )太(🕞)郎など(💵)の(🙀)顔(yá )も見えていた。田(🍢)川は、例の(🎤)し(🤩)ゃが(💸)れた、激はげしい号令口(kǒu )調くちょう(🔂)で(💭)、(🕠)ほかの塾生た(🖱)ちを(➰)せきたて(🔨)なが(🔙)ら、自分でも(🔇)椅子や机を運(yùn )んで敏捷びんし(🍮)ょ(🥙)うにたちは(🥒)たらいていた。こ(🏁)れに反(🐀)して(🏢)、青山(shān )の態度はきわめて(🔏)冷(lěng )静だ(🚒)った。か(🌡)れは、田川の声には無頓着(🤩)(zhe )むとんちゃくな(🛒)ように、並ならべられていく机(jī )の列を(🐔)じっとに(🛢)らんでは、そのみだれを正して(🤞)いた(⏸)。――二人とも、そ(🌰)れ(❌)ぞ(😬)れに(🎅)室(😏)(shì )長(🔶)に選ばれていたのである。
「ちょっとぼくに打たしてみてください(🐓)。」(🆙)
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