「もういい(🕊)でしょう。ずいぶんな(🔈)がいこと打(🏙)った(👺)んじゃあり(🌑)ま(🏢)せんか。」
次(🦅)(cì(🐑) )郎は(🚜)、いきなりぴし(🐩)り(🌏)と胸(xiōng )に笞(🌗)むちをあてられたよ(🥥)うな(⤵)気がした。かれの(🆖)眼には、大(dà )河の(🕺)、今朝のしずまりきった静坐の姿(🌁)がひと(🏙)りでに浮うかん(⛓)で来(lái )た。むろん、先生に返(👮)す言葉は見つ(📁)からなか(🍫)った。先生は、すると(🎽)、微笑びしょう(📶)しながら、
「その(📊)心(xīn )臓に負けて、い(💷)やいやながら全員一致いっち(🗾)の推(📓)(tuī(🥫) )薦(🍻)(jiàn )すい(🧡)せ(📦)んをやっ(🥗)たというわけか。」(🍒)
「新参しんざん(🍙)の小(➕)(xiǎo )僧(🍤)(sēng )こぞ(🥔)う(🏙)でご(🌮)ざいます(🤦)。」(👒)
(🐏)道江(😾)とい(🚳)う(😀)一女(🕺)性が、間もなく、自分の目の(🈳)まえ(🏂)に現(xiàn )わ(🔅)れると(🍏)いう小さなでき(🗿)こ(🏠)との予想、―(😨)―大(💦)きな(🐢)人(🕴)間(jiān )社会の運行うん(🏁)こうの中(🖨)では(📭)、まったくどうでもい(🎁)いよ(👈)うな、そうした小さなできご(🕺)との予想(xiǎng )よそうが、どうして(🌾)これほどまでに自分(fèn )をま(🈵)ごつかせ、自(🐴)分の不断(♿)(duàn )の心(xī(🏢)n )の修練(🤫)を(➗)無力にするのか。どう(🌈)して(🔙)、現在(zài )友愛(🌺)塾におおいかぶ(🚆)さって(🌘)いる深刻(kè )な問題(🌷)以上に、自分の心(💭)(xīn )を(😊)なやますのか。女性(⤵)(xìng )とは(🍑)、恋愛れんあ(🎼)いとは、い(😠)っ(🙉)たい何(🤓)だろ(🎸)う。それは、これまで自分(❌)が考えて来た人間生(shēng )活の秩(zhì )序と(🦓)は、全(🎬)く(🚕)次元(💍)のちがった秩(zhì )序に属す(⚽)るものだろうか。
先(🎓)(xiān )生(🎽)は(🐍)、しかし、まもなく顔(🏁)を(🌙)まっす(🍮)ぐ(🏰)にした。そして、これまで(🎂)の激しい調子とはうって代(dài )わった(🥑)、沈しずんだ調(🌗)子(🏍)で言(⏱)葉をつづけた。
次郎は(📟)、朝倉先(xiā(🎱)n )生(shēng )が、開(kāi )塾(📘)最初の(🚷)朝(chá(🔡)o )の(🦍)訓話くんわで、こ(🚉)れ(🌻)ほど激(jī )はげしい言(〽)葉をつかって、真(zhēn )正面(😅)から(♿)塾(shú )生たちに非難を(🖱)あびせかけたの(🆒)を、これまでに(🍋)きいた覚(💜)えがなかっ(🛡)た(🖍)。かれ(💎)は、ま(🌈)だ(🎰)あ(🎨)とに残されている自(🚫)分へ(🚰)の非難が、ど(🏹)んな言(yán )葉(🔡)で表現さ(🗄)れ(🚲)る(🙄)かを、身が(💫)ちぢまる思(🚊)(sī )いで待って(🥎)い(🚜)た。
と、(🔭)みんな(🏌)にき(🌡)こえるような声で(🏚)言いながら、教壇き(🔲)ょうだ(👬)んをおりてかれ(🆚)のほ(🗣)うに(👐)近づいて来た塾(shú )生(💛)が(🤖)あった。飯島である。次郎は思わず苦笑(🗜)した。何(🍿)かむかむかするものが、(🦓)胸の底からこ(💼)みあげて来(🚮)るような気(👬)持(🤰)(chí )ち(💧)だった。しかし(🙊)、かれはしいて自(zì )分を(🧑)おちつけ、
(🐭)先生は、し(👪)かし、まもなく顔(🈂)(yá )をまっ(🏀)すぐ(🌗)に(🏅)した。そして、これまでの激しい調子とはうって(🚫)代(🥗)わった、沈(➰)しず(🦓)ん(📏)だ調子で言葉(yè(⚾) )を(🍭)つづけた(👡)。
「次郎さ(🏙)んの板木の打(dǎ )ち(💚)かた(🌹)には、行(háng )事の性(xìng )質や、そのときどきの必(bì )要(yào )で(🙋)、(😹)少しずつちがった調(💫)子(😅)が(🍏)出ま(🕒)すわね(🚭)。あたしは、それが(⛓)いい(✊)と思(🎻)いま(🆑)すの。それでこそ、そのとき(🥓)どきの気(🚿)分が出(✂)(chū(🐋) )るんですもの(🙄)。板木だって(🏢)、打ちか(🍥)た次第しだ(🍃)いでは芸術になりますわ。あたし、(🧙)次(cì(🌆) )郎さ(🕡)んの板木の(🐺)音をきいてい(⏭)ると、いつもそう思いますのよ。先(⚓)(xiān )生には叱(chì )し(🗃)から(🚡)れるかもしれないけれど(🌑)、今(🔓)(jīn )朝の打(🗡)ち(🈹)か(🍺)た(💴)だ(🍳)っ(👟)て、頭かぶせにわ(💑)るいと(🍆)ばかりいえないんじゃないかしら。」
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