そのた(🐎)めに(🆓)、(💮)一時とまつた馬橇が、(🚒)又(🔵)順に動(dò(🌱)ng )き出した。その(🏂)踏切を越すと(🙆)、今度(🚟)は鐵道線(💃)(xiàn )路に添(🔌)つ(🍕)てついてゐる(🤓)道を七(😼)、八丁行けば、それ(🤛)で町に(🔹)は入(rù )れた。「(🎻)さあ、(🚡)愈※(🥙)(二の字点(⚽)、1-2-22)しめて(🕸)かゝるんだぞ。」さういふのが、前か(🧟)ら順次(👺)に皆(jiē )に傳(chuán )つて(💹)きた。
「お(🦔)晩でした。」誰かゞさう云(yún )つて通(tōng )つ(🤚)て行つた。
差(🚖)配が今年度分の(🚦)小作料のこ(🍳)とで、村にやつ(❣)てきて、(🏜)村の重だつ(😈)た――小(🔻)金(🤳)を(😠)た(🕴)めてゐる丸山の(👴)家(🔨)にゐることが分つ(✝)たので、「幹部」の一(yī )番若い元氣(qì )のい(🛸)ゝ(🙉)石山(🏗)が、(👖)校長先生の(➗)入智(zhì(🚭) )慧で作(👨)(zuò )りあ(🥂)げた恐ろし(📎)く漢字の多い(👋)、石山自身に(🐭)さ(🛀)へ、さうはつきり文句(🚣)も意(yì(🍦) )味(🌄)も分らない「(💅)陳述書」(⛺)をもつて、出(🗣)掛けて行つた。
「お母アからきいてみればえゝさ。」
話(🈹)(huà )がかうしてゐるうちに纏つて行(háng )つ(🐝)た(🔼)。源吉は誰からとなく、校長(zhǎng )先生が裏に※(「廴(👖)+囘」(📗)、第(dì(🍛) )4水準(🥎)(zhǔ(😘)n )2-12-11)つ(👬)て(🥎)ゐる(🌓)、とい(💅)ふ事(shì )をきいた。所が、同じ村の(💬)ある百(🐮)姓が、地主(😁)のために、立(🐌)(lì )退きを(🦌)せ(🗳)ま(🖼)ら(🤦)れ(🤨)てゐる(⌚)とい(🧟)ふこ(🏨)とが出來上(shàng )つてから、(🚎)急にさ(🌩)ういふことが積(😪)極(👧)的に(🎭)な(〽)つた。
が(🔕)、(🦔)それはいづれ、詳しく(🥐)書くつもり(📈)だ。そつちではどうして(🖼)暮してゐる。もしなんなら、(🌎)手紙(zhǐ )を書(shū )いてくれたら有難い。
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