口早に言(😧)ってサッサと別れ(🛣)て行(🌐)く(🏘)人(ré(✌)n )の姿を見(🌂)送(🐵)りながら(🔋)、復た二人は家を指して歩き出した。実に、学(🕶)(xué )士はユックリユックリ歩いた。
その人は身(🚦)を斜めにし、うん(🕚)と(🔲)腰(yāo )に力(lì(👙) )を入れて、土の塊(kuài )かたまりを掘(jué )起(🛰)しなが(🍴)ら話した。風が来て青(🎙)麦を渡るのと、(📙)谷川の(💕)音と、その間(jiān )には蛙の鳴声も混って、どう(🙊)か(😞)する(🎑)と二人(🧡)の話はとぎれとぎ(😤)れに通(tōng )ず(🛠)る(🔉)。
トボケて学士(🕶)は舌を出して(🚇)見(jiàn )せた。高瀬も子供のように笑出した。
彼は持って来た馬鈴(líng )薯(🕚)の種(🛴)を植(⬜)えて(🐛)見せ(🐾)、猶なお、葱苗ねぎなえ(🔴)の植(zhí )え方まで教えた(🦋)。
この教員室(🕺)の空(kōng )気(qì )の(⭕)中で、広岡(gāng )先生(👷)は由緒いわれのあ(🤹)りそうな古(🕛)(gǔ(👔) )い彫のある銀煙(yān )管(🏴)ぎんぎせるの音をポン(🥪)ポン響かせ(🐝)た。高瀬は癖のよ(😄)うに肩を動(dòng )ゆすって、甘そうに煙(🚭)草を燻くゆ(🏦)ら(📮)して、楼階はしごだ(🎻)んを降(🏵)(jiàng )りて(🗜)は生徒を教(📡)えに行(háng )った(📸)。
崖の(🍵)道を降(🚖)(jià(🗽)ng )りかけて、漸(🎯)く二(⛓)(èr )人は(⬇)笑(👎)い出した(🔬)。隠居(🏎)さん(🙏)の小屋の(💓)あたりで、(🥞)湯場の方から(👞)上って来る(🕟)正木(🐞)大(⛳)尉の奥(à(💭)o )さんにも逢(🎈)った。大(✊)(dà(🎳) )尉の奥(🐱)(ào )さん(🔵)は(🈸)湯(tāng )上り(💣)の好い(😝)顔色で、(🔅)子(🚩)供を(🍞)連れて(🕊)、丁(👍)寧に二人(🐹)に挨拶あいさ(🚴)つして通った。
教員室は(🏙)以前の幹事(🧕)室兼帯でも(🔲)手狭なので、(🐾)二(🤢)階の角すみにあ(👃)った教室を(🦅)あけて、(🌲)そっちの方(fāng )へ引越(🛅)(yuè )した。そこに大きな火(🔹)鉢を置(zhì )いた。鉄(zhí(🚤) )瓶てつ(🧘)びんの湯(tāng )はい(📕)つでも(🌆)沸いてい(🔣)た。正木大尉は舶来はくらいの刻(🥩)煙(🥦)草きざ(🖐)み(⭐)た(🙎)ばこ(📕)を巻(🕷)きに来ること(🛢)もあるが(👇)、以前のようには(🛒)あま(🥝)り話し(💟)込まな(⏪)い。幹事室(📲)の(💅)方に籠(🤭)って(🕐)、暇(📮)さえ(🛶)あれば独りで手習をした。桜井先生(shēng )は用にだけ来て、音(yīn )吉(💪)が汲ん(🏳)で出(chū(👩) )す茶を飲んで、復た隣の(🔽)自分(🎢)(fèn )の室の方へ行った。受持の時間が済めば(🍁)、(🎆)先生(🌿)は頭巾(jīn )ずきんのような隠士(shì )風(⭐)の帽子(⚓)を(🏖)冠(🧀)(guàn )って、最(🎌)早もう若樹(shù )と言えないほど(🙊)鬱陶(📶)うっと(🥧)う(⤵)しく枝の(🎟)込(rù(🌪) )んだ庭(🌐)の(🤯)桜(📹)(yīng )の下を(🔲)自(🕦)分の屋(😙)(wū(🌵) )敷(📆)かさもなけ(💙)れば(💻)中(🐠)棚の別荘の方(🎚)へ帰(🏚)って行(háng )った。
塾の庭にあ(🛅)る樹木の(🌴)緑(⛏)も深い。清すずしそ(🌑)うなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開(📶)ける(📊)生(🎗)徒(😉)(tú )もある。濃い桜の葉(⏪)の(📻)蔭には土(tǔ(🏰) )俵が(👺)出(🏮)来(lái )て、(🛰)そこで無邪(xié )気な相撲(pū )すも(📜)うの声が起(🥫)る。この山の上へ来(lái )て二(è(🚀)r )度七月(yuè )をする高瀬には、学校の窓(🏃)(chuāng )か(🙀)ら(🕗)見(jiàn )える谷や(🕴)岡(🧝)が(🍉)余程(chéng )親しいものと(🎼)成(👠)って来た。その田(tián )圃側た(🌤)ん(⬜)ぼわ(🙋)き(📸)は、高(🏚)瀬が行って(🤕)は草(cǎo )を藉しき、(🏺)土の臭気においを嗅(xiù )ぎ(🖋)、(🚂)百姓の仕事を(🤞)眺(tiào )め、畠の(🗼)中で吸う嬰(yīng )児あか(🕗)んぼの乳(rǔ )の音(yīn )を(⏱)聞い(💜)たりな(⏳)どして、暇さえあれば歩(bù )き(🍨)廻るのを楽み(🔲)とするところだ。一度(dù )消(xiāo )えた(🎬)夏らしい(💳)白(😻)(bái )い(📯)雲(yún )が(🧜)復た窓の外(🆔)へ(👱)帰って(💙)来(🕴)た(🖥)。高(gāo )瀬はその熱を帯びた(💎)、(👃)陰影(🛸)(yǐng )の多(duō(👂) )い雲の形から、(🎗)青空を流れる(👜)遠い水蒸気(qì )の(🥦)群(😿)ま(🎀)で(🎎)、見(jiàn )分け(🧓)がつくように成った。
「どうで(⌛)す、我輩(🎃)の指は」
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