と口々に言(🏡)い(🔑)騒いでいる生徒の前で、学士は身を反そ(⚓)ら(🧡)して、螫(🥦)されまいとする様子(zǐ )を(🎮)し(✍)た。蜂はコッ(❇)プの中(zhōng )へ押(🛃)(yā )し入れられた。それ(🦒)を見た生(🉐)(shēng )徒等は(👁)意味もなく(🤧)笑(xiào )っ(🚽)た。「死ん(🐻)だ、(🎓)死ん(😼)だ(🐕)」(🔏)と言(yán )うものも(🧔)あれ(🥫)ば、「弱い奴」と言うも(🛡)のも有った。蜂(💊)は真(🐅)理を証(zhèng )するかのように、(🙋)コップ(🎅)の中でグ(🎊)ルグ(🌰)ル廻って、(💕)身(shēn )を悶もだえ(🚴)て、(👄)死んだ(🥎)。
と口(🌧)々に言い騒いでいる生徒(tú )の前で、学(🔞)士は身を(🔏)反(♓)そらして、(📃)螫さ(💆)れまいと(🔯)する(👵)様(yàng )子をした(🥤)。蜂はコップの(🔣)中(💈)へ押し(🕹)入(rù )れ(😎)られた(💘)。それ(🚝)を見(🍋)た生(shēng )徒等は意味もなく(🥤)笑った。「(⚽)死(sǐ(🎺) )ん(🤳)だ、死んだ」(🥝)と(🐥)言うもの(🕴)もあれ(🍳)ば、「弱い奴」(🕠)と言(👲)うものも有った。蜂(fēng )は(🤐)真(zhēn )理(lǐ(🍪) )を証するかのように(🍹)、コッ(📀)プの中でグ(🚄)ルグ(🅰)ル廻(huí(👃) )って(🐻)、身を悶もだえて、死(🐔)んだ。
「(😵)俺おんにもおく(🎻)れやれ」と鞠(🍽)(jū )子(🕯)は母が口をモガモガさせるのに目を(🛁)つけた。
大尉(🙎)等を園内に残し(🤡)て置い(☕)て、学(❌)士と高瀬の二(èr )人は復た(🗡)元来た(🧒)道を城(chéng )門の方へとった。
その人は身を斜め(💜)にし、うんと(🍃)腰に力を入(rù )れて、土の塊(💕)(kuài )かた(🥍)まりを掘起し(👬)なが(🐭)ら話(huà )した(🛌)。風が来て(🎮)青(🦈)麦を渡る(🍡)のと(🌳)、谷(gǔ )川の音(🥃)と、その間には蛙の鳴(míng )声(shē(⬅)ng )も混って、どう(😳)かすると二(🕌)(èr )人(🏸)の(🕦)話はと(🗜)ぎれとぎ(🐁)れに通ずる(🏛)。
学士は頬(jiá )と言(yán )わ(🦊)ず額と言わず顔中(❣)手拭(shì(🕘) )で(🎪)拭(shì(♟) )き廻し(🅾)た。
と呼ぶ声が起(✝)(qǐ(👫) )った。音吉の弟(🛬)は人をめがけ(💕)て(🤷)大(📴)きな石を振(🌄)揚(🐊)げている(🏂)。
(💃)更に二年ほど(🕯)過ぎた。塾では(🐾)更に(🌚)教室も(💐)建増したし、教員の(🙆)手(shǒu )も増(zēng )ふやした。日下(xià(🔥) )部(📤)(bù )くさかべと(🌡)いって塾(🥢)のためには忠(zhōng )実な(🏚)教員(yuán )も出来たし、洋(😼)画(🔅)家の泉も一週に一(yī(🚱) )日(rì )か二日程ずつは(🎟)小(✳)(xiǎo )県ちいさが(⤴)たの自宅(zhái )の方か(🍻)ら通(tōng )って(🧙)来てくれる。し(🐒)かし(🥅)以前のよう(🏦)な賑にぎやかな笑い声(⏰)は次第に減って行った。皆な黙って働く(🚻)ように成っ(👓)た。
と串(👍)(chuàn )談じょうだん(👺)らしく高(gāo )瀬が(🚂)言うと、お(😴)島は縁側(cè )から空(kō(💟)ng )を(🚸)眺め(🌻)て(🗽)、
「ど(🐗)うして広岡(🛂)先生の(🎅)ような人がこん(🚿)な地方(🛡)(fāng )へ入り込んで来たも(🌠)ので(♍)しょ(🗼)う(🥟)」
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