「私もそう(📗)思うんですけれ(🐣)ど、(🤹)泣(🌿)かせ(👱)られるく(🕋)せ(😎)に遊(👯)びたがる」(👢)
(🏥)南の障子(🎼)へ行っ(📼)て見た。濡(rú(🐘) )縁ぬれ(♌)えん(📒)の外は落(📁)葉松か(⛱)ら(🚜)まつの垣だ。風雪の為に(🥫)、垣も大分破(pò )損い(🈹)たんだ。毎年聞える寂し(🐥)い蛙の(🚄)声(🛎)(shēng )が復た(🧟)水(shuǐ )車小(🏼)屋の方(🎤)(fāng )からその障(🏔)(zhàng )子のところへ伝わって来(lá(🔵)i )た(🧤)。
「オ(🤠)バ(👑)ケ来るか(😾)ら(🕯)、サ吾(wú )家にお(🙉)出」と井(🆗)(jǐng )戸(㊗)(hù )の(❕)方(📍)から(🌧)水(shuǐ )を汲(jí )くんで(👤)来た下(xià )女も言葉(🐧)を(🛰)掛けて通った。
「鞠(😈)ちゃん、吾家(jiā(⬆) )お(😒)うちへお入(♿)り」と彼女(🍵)は(🔲)そこい(🛹)ら(🎀)に(✉)出て遊(🌌)んでい(🥐)る子供を呼んだ。
ある日(🎦)、高(gā(😥)o )瀬(là(😧)i )は受持の授業(yè(🔹) )を終って、学士の教(🐂)室の側(🛂)を通った。学(💍)士も日課を(🚿)済ましたところ(🎭)であったが、まだ机の(😣)前(🥎)に立って何か生(🚝)(shēng )徒(tú )に説明し(🚣)ていた。机の上(🗾)には大理石の屑くず、塩酸(😭)の壜びん、コ(🛳)ップなどが置(zhì )いてあった。蝋(⏯)(là )燭(zhú )ろ(♟)うそ(🔛)くの火(🔀)も燃えていた。学士(🚶)は手(🐻)に(⛱)し(⏺)たコ(🍏)ップをすこし傾(qīng )かしげて(⬅)見せた。炭素(🍉)(sù )がその玻璃板ガラスいた(👩)の間か(🎬)ら流れると、蝋(là(👋) )燭(zhú )の火は(🦌)水を注ぎ(💭)掛けら(🕙)れ(🐭)たよ(🚕)うに消えた。
この子(zǐ )供衆の多勢(🐏)ゴチャゴチャ居る中で、学士が一服(fú )やりながら(✔)朝顔鉢(🔳)を眺めた時(shí )は、何もかも忘れているかのようであった。
それから二(èr )年(🐶)(nián )ばかりの月日が(🎯)過ぎ(📮)た。約束の任(✊)期が満ちても(🍋)高瀬は暇を貰(😟)も(🖐)らって(🤤)帰ろうとは言わなかった。「勉強するには、田舎の方が好(✂)い」そん(🛩)な(🥒)ことを言って、反(fǎ(🗣)n )か(🤕)えって彼は腰(yā(✝)o )を落着(🦏)(zhe )け(🙊)た。
「そうはいかな(🍣)い(🔔)」
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