誘う(⬛)ように言う学士(🎞)と(🥖)連立(lì )っ(🐨)て(🏅)、高瀬はや(⭕)がて校舎の前の石(🍨)段を降りた。
「あれで、(💪)冗(rǒ(💡)ng )談(🧛)で(📒)す(🐛)ぜ」
「今度(🚪)誘いに来たら(⛸)、断(duàn )っ(💒)ち(🍪)まえ。――吾家うちへ入れないよ(🤜)うにしろ――真(zhēn )実ほんと(🌛)に、(🥪)串談じょう(🌵)だん(㊗)じゃ無い(🍗)ぜ」(🎇)
別荘の入口には(📽)楼(🛂)の名(míng )を彫(🤑)った(🏚)額も掛(guà )った。明(míng )るい深い緑葉(yè(🐉) )の反射(shè )は千曲川の(🧘)見(👓)える座敷(✴)に満ちて、そこに集った湯上(😘)(shà(👍)ng )りの連中の顔にまで映(🦄)った。一(🎃)年に二度ずつ黄色くなる(🌌)欄てすりの外(🐽)の眺(tiào )めは緑に調(🗺)和して画のよ(➰)うに見(jiàn )えた。先(🎭)(xiān )生は茶を入れて皆(💈)なを款待(👥)も(👞)てなしな(➡)がら、青(🦖)田(tiá(👥)n )の時分に聞える非(🆔)常に沢山(🏪)な蛙(🕷)の(🚸)声、夕(💓)方(fāng )に見(jiàn )える対岸(📑)の村(🖼)落の灯(⏱)(dē(😌)ng )の色などを語(yǔ )り聞か(🚐)せ(💒)た(⬇)。
「(🔤)越後(🕶)」(🐽)
城門前(🛑)の石碑(bēi )のあ(🚔)る(🙋)あ(🍁)たりから、鉄道の線(📉)路を越え、二人は(🏏)砂まじりの窪く(🌕)ぼい道(👇)を歩いて行(háng )った。並んだ石垣と桑(sāng )畠との見え(⌛)る小高(gāo )い耕地の上の方には(🚆)大手門の残ったのが(⚪)裏側から望ま(✉)れた(🛁)。先(🔙)生(shē(😔)ng )はその高(gāo )い瓦屋根を(🤠)高(gāo )瀬に(😧)指して見せた。初めて先生が小(🍠)諸へ移って来た時は、そ(👛)の太い格(🍄)子こ(🤭)うし(🐍)の嵌はまっ(⭐)た窓と重(🤛)い扉の(😝)ある(🍰)城門の楼上(🐅)が先生(shēng )の(🐁)仮の住居す(🏳)まいであったという話(🌰)(huà )を(🕘)して聞(📟)かせ(🍵)た(🌛)――丁度、(⬜)先生(🎿)はお伽(gā )話とぎばなしでもして(🐗)聞(wén )かせるよ(💤)うに。
問を(🥝)掛(guà )けた生徒(🏃)は、つと教(⬛)室を離(lí )れて(📛)、窓の外の桃の樹の側(🐁)に姿を(🕋)顕(xiǎn )あ(🍒)ら(📇)わした(🥩)。
山家(📄)の(🚾)娘(niáng )らしく(🎷)成って行く鞠(🗺)子は(🐴)、とは言(🌑)え親達(🐥)(dá(❎) )を泣(🦍)か(⛱)せるば(🚠)かりで(😴)も無(〽)かっ(🍈)た。夕(xī )飯(fàn )後に、鞠子(zǐ )は人(rén )形を抱いて来て親達に(🕷)見(🕘)(jiàn )せた(💒)。そして、(🙃)「お一(🏮)つ(🚾)、笑(⤴)って御(yù )覧」など(🌑)と言って、その人形をアヤし(🏃)て見(jiàn )せた。
奥(à(✍)o )さんは(♑)性急せ(💶)っか(🏎)ちな、しかし良家に育った人ら(🚖)しい調(diào )子で(🕋)、(🛸)
とその人は畠に居て(💓)言った。
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