次郎(lá(🚁)ng )は、これまでに(👳)も(🎽)、しば(🕎)しば、自分の全(quán )く予(🐿)期(🧓)(qī )しない言葉を朝倉先生の口からきいて(🔠)驚(😛)(jīng )くことが(⛄)あ(🥜)った。しかし、今の(🐝)言葉(🔅)ほど(🏄)彼(bǐ )を驚か(💾)した言(yán )葉(🚘)(yè(🌌) )は(🛷)なかった。これまでは、次郎(lá(👅)ng )が(🚥)自分の考(kǎo )えに裏書してもらえる(⏪)と思っ(🛁)てい(👜)る時に、かえ(🧟)ってそれ(🏖)を否定され(👲)たり、何(hé(💸) )か(🐺)得意(🗄)(yì )になって(📕)いる(🍥)時に(🤵)、きびしい反(🧗)省を要求されたり(✊)す(👖)る場合が多か(🥣)った(🚷)。今の(✉)はま(🤝)るでそ(📫)の逆だ(🆎)ったということが、彼に(👼)とっ(💉)ては、(🕊)この上もない驚きだっ(📢)たのである(🚴)。
「それならい(👕)いけれ(📵)ど、――(❤)」(🏗)
それから田上と校(xiào )長との(🏠)間に、二(🔈)三(💊)押(yā )問答があ(🌝)っ(😑)たが、(🎙)校長は同じ(👝)ことを(🥪)く(🐑)りかえしてはため息(👙)をつ(🐘)く(🥩)だけで、一向らちが(🏩)あかない(🍟)。四(sì )人の(🌀)う(🤢)ちでも比較(📏)的(📁)気短(duǎn )かで、(🍽)ぶっ(🚬)きらぼ(🕒)うの新賀は(➖)、たまり(🍂)かねたように(💒)言った。「では、(🎱)その願書はお返し下(xià )さい。僕(💽)たちで直(zhí )接知事さん(🍯)に差出(👤)しますから。」す(💘)ると、校(🌌)(xiào )長は(〽)、(🔚)いきなり血(🛸)書をわ(🐮)しづかみ(❄)にして、大(🦓)(dà )あわ(🎄)てでそれを、(🔨)かくしにつっこんだ。そしてもう一度(🚶)椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上り、(🛌)右手を顔のまえ(🖥)に立て、まるでばね(🏕)仕掛のようにそれ(✨)を左(zuǒ )右(🚄)に(💖)ふった。何(🛌)か言おうとしてい(🏖)るらしかっ(😵)た(🍾)が、四(sì )人の(🤤)耳にはただ「うん、(🧑)うん」ときこえる(🎭)だけだ(👷)った(🏅)。梅本の言(yán )うところで(😬)は、校長の(🔳)鼻(🖐)が(🕊)もっと烈しく上の方に移(🗃)(yí(🛥) )動(🏯)(dòng )した(💩)よ(🚒)うに見えたのは、(🚩)その時(shí )だったそうである。新賀はすっか(🏔)り(🆙)お(🚈)こり出してしまった(🏍)。彼はそれまでみんなの(🥌)うしろの方(fā(🔛)ng )に立っていた(🥣)が(🈷)、(👼)いき(🌬)なり田上(🎟)(shàng )をつきのけ(😟)るよ(♈)うに(🤓)し(🍉)て(🦐)校長の机のまえに寄って行き、乱暴に手(shǒu )をさし出(chū )し(🌁)ながら言った(🍓)。「その願書はわ(🔽)れわ(🥒)れの血でそめたものです(⏸)。それを(🦄)むだには出(chū )来(👮)ま(❌)せん。返(🛅)して下(🚇)さい。」校(xià(🧓)o )長は(😱)、しか(🐄)し、(➗)ただやたらに手をふ(🈷)っているだ(🔢)けだ(🥘)った。
「(🛣)しかし、昨(🎅)日お父さんにきい(❎)たんだが(🗡)、(🦎)君は血書を書いたっ(🐻)てい(🥩)うじゃないか。」
「では、どうし(🚣)たらいいの(🐼)?」
「うむ(🔯)。しかし、無(wú(🕷) )理もな(🏬)いね(🌈)。役所というと(🌪)こ(💙)ろ(🆗)を君らは全く知らないんだから。」
徹太郎は、そう言(🍰)(yán )って笑っ(🍘)た(🐕)。次郎はそ(📺)の瞬間ちょっと固い表情になったが、す(🥢)ぐ自分(🗜)も(😛)笑(🔸)(xiào )いながら(🐠)、道江に代っ(🎥)て始(🍮)終(zhōng )を(🍬)話し(👯)た(㊙)。話している(⛎)う(📟)ちに、彼(bǐ )は自分(📦)の言葉の調子が次第(🔦)に烈(🤥)しく(📋)なって行く(🐔)のをど(🏜)うする(🍌)ことも出来な(🐴)か(🐎)った(🥀)。
(🈺)と、朝(chá(🚛)o )倉先生は(🛒)わ(🤛)ざ(🚊)と次(cì )郎(💨)か(🛵)ら眼を(🗻)そらし(👁)ながら、
(🎱)徹太郎はきき終って、
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