日本《いん ど えろ》2行目ライン
いん ど えろあらすじ
彼は、一(yī )年生(🚛)(shēng )の全部(😜)と(🌺)は(💐)いかなく(🥃)とも、少(📊)くとも(😽)彼の組の生(shēng )徒だけでも、(🎑)彼と同じ気(qì )持に(🌾)なってもらうこ(🐉)とを、心から望(🎴)んで(🖊)いた。彼は(🔮)ある日、五六(liù(🎒) )名の(👭)ものに真剣にその気(qì )持を話し(🐞)てみた。しかし、誰もが反(🚿)対も(⬅)しなければ賛成もしなかった。落第(dì(🛵) )して同じ一(yī(🎛) )年にとどまっていた一生徒など(🖲)は、嘲る(🛣)よ(💑)うに「ふふん」(🌘)と答(dá )えた(🕶)きりだった。で(🏇)、彼は(🔽)それ(🙋)っ(💫)きり、誰にもそのこと(🍮)を言(yá(🐫)n )わな(🐣)くなってしまった(🏾)。
「み(📆)んな(🐬)で僕を(😤)親爺って言(yán )うん(🦗)だよ、わっはっはっ。」
（今に、僕(🐐)だって、…(✉)…）
彼は(💈)、そこで、ちょっ(😃)とう(⬛)しろ(⛅)をふりか(⭕)えってみ(🛠)た。すると(🌂)雨天体(tǐ )操場(🗒)の中から(💛)無数(👜)の視(shì )線がまだ自分(🦑)を覗のぞいてお(🎉)り、そ(🦋)の視(shì )線(🧢)(xià(🌡)n )の(🥓)一部を遮って、二人(🥉)の五年生が入口の近くに向き(📓)あ(📊)って立っているのが(♟)見え(🤽)た(💰)。その(🐖)一(🌸)人(ré(🔴)n )は三(sān )つボタンであり、(🛬)もう一人は最(zuì )初に(🦓)演(yǎn )説した生(😧)徒だった。
「ええ、見てた(👇)んです。地べたを(💉)見(📊)るのは無礼(lǐ )だっ(🕵)て言うから、顔を見てたんです。」
次(🧟)郎(📶)は(🚃)、(🏰)その光(guā(💃)ng )景を見ると、これからどうし(🗼)たものかと考えた。もとの位置に(🌸)帰(guī )る気には(🏈)、(🐈)とて(🐽)もなれなかった。かと(🍈)いって、いつまでもそのま(🎲)ま立(🍶)(lì )っ(🎄)て(📊)いるわけには、なおさらい(😎)かない。彼(😄)(bǐ(😳) )は、(🕵)しばら(🗃)く、じろ(😳)じろと周囲を見まわして(🙊)いたが、(🈶)ふ(🎰)と目の(🍶)まえ(🔄)に、ふみにじら(🥞)れた(👅)ようになって(👵)ころ(🐍)がっている帽子(👬)が眼についた。それ(🏽)は、彼がついこないだ父に買(📝)ってもらったばか(🏻)りの、(💂)そ(🍑)し(🐔)て、きのう(🏅)は(🤽)じめて、組主(👒)(zhǔ(👳) )任の先生に(💫)渡され(➗)た新し(😸)い(🔟)徽(huī )章(📞)をつけたばかりの、彼の制帽(mà(❇)o )だ(♎)っ(🛬)た。
「本田はどうだ。四年(niá(💙)n )生にバックしてもら(📚)いたいのか。」
その間に、(🛐)彼は、自(🤪)(zì )分の着物――制(🕠)服(fú(🏃) )が出来るまで和服に袴(kù )は(🛍)か(🈲)まだっ(🍮)た(🌁)――(🙅)が破(🏴)け(☝)てい(🧡)ないかを(😷)しらべて(🚂)みた。不思議(🚕)にど(🤨)こに(🏿)も大し(👣)た(🕕)破(pò(🥧) )損(sǔn )はなかった。ただ(🗿)袴(🈯)の右わ(🔣)きに(🍮)二寸(cùn )ばか(📩)りの綻びがあるだけだ(🎗)った。時間(jiā(🙀)n )割をう(🌞)つ(🏔)すために持って(😗)来ていた(🌌)手(🚜)帳(zhàng )と、父に(💨)買(⬇)(mǎi )って(⛷)もらった蟇口(♉)とを懐に入れていたが、それらは無事だった。
大垣校(xiào )長(zhǎng )の言ったそ(⛰)ん(🌝)な言葉が、今更のよ(⛴)うに強く彼(🤰)の胸にひ(🏆)びい(🧜)て来(🐓)た。
「そうか(🐼)。で、どうするんだい、こ(⭕)れ(📑)から？」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《いん ど えろ》関連作品
日本週次チャート