日本《ストクリ pro》2行目ライン
ストクリ proあらすじ
「しかし、(🕚)ぼ(🌷)くか(📬)ら先生にそう申し(🐔)て(🥣)おいた(🀄)んじ(⛲)ゃ(💭)ありませんか。」
七 最初の日(rì )曜日
(🤦)事務(🚖)室(🚎)の柱(🏹)時(🏠)計(👥)は(😼)しら(⌚)どけいがゆっ(📝)くり(🌩)、十時をうった。次郎はかぞえると(〰)もなくその音(🎣)(yīn )を(❕)かぞ(❓)えていたが、(🆑)かぞえおわ(⏪)ると、やにわに(🍢)立ちあが(👯)った。
「おそれ入り(🕖)ま(🦓)す。では申しあ(🗜)げますが、(🗨)実は(🔑)国も(🧐)とにおりま(🎾)したころ、(👴)いつも師(shī )匠(👧)ししょうに、(🚑)鐘をつ(🥤)くなら、鐘を仏と心(👙)(xī(📿)n )得て(🦊)、それに(🌦)ふさ(😡)わしい心のつつ(🌨)しみを忘れてはならぬ、(🍦)と言(🈴)(yán )い聞(wén )かさ(🚙)れておりまし(😑)たので、今(🥠)朝もそれを思(sī )い出し(💄)、ひとつきごとに、礼拝(bài )らいはいをしながらついたまででございます。」
次郎は足(zú )音をたてな(🐋)い(🏰)ように、みん(🥦)なの(🥀)間(🏗)をあるき(⏩)まわり、い(🕣)ち(🆚)じるしく(🤢)姿勢のわる(❔)いのを見(🗣)つ(🖖)けると、それをなおして(📅)や(🏼)った(🎾)。
塾生(shēng )たちのあ(🛳)る者(🍋)にとっ(🏑)て(🍖)は、朝倉先生のそうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に(🏁)感(🐡)じら(🦈)れ(🕍)た(🤚)。
と、小僧は(🖤)あくまでもつつましく(🚎)こたえ(🌱)た。
「これで、ともか(🏝)くも(🀄)、ここの生活(huó(👠) )設計がおたがい(🌎)のものと(🔻)してできあがった。お(🗣)たがいのもの(🖲)と(✝)してできあ(🍡)がった(💫)以(yǐ )上、(📩)それ(♏)がう(📢)ま(🥉)く(📽)いかなけれ(🥚)ば、おたが(💮)いの(🕞)責任だ。むろん(📯)この設計は、明(🐱)日から(🍽)のすべ(⛽)り出しに、いちおうの(🌞)よりどころを与えたまでで、これが最(zuì )上(shàng )の(Ⓜ)もので(👻)あるとは保(bǎ(🥗)o )証できない(👬)。だから、だんだんやっていくうち(🌶)に、不都合な点が(🍎)あれば、いつ(🏹)でも修(😺)正(🦊)しようし、ま(🔧)た、新し(🦌)い(🛥)案(😬)が出て(🗻)、それがい(📫)いものであれば(🚬)、どしどしと(🐙)り入(🚙)れて行(háng )くことに(🏪)した(🎂)い(🈂)。そういう(🈂)ことをやるのも、やはりおたがい(🤾)の責任だ。あらためて言うが、(🥪)友愛と創造(zào )、この(🚅)二(èr )つを精神(🎷)的(de )基調として(⛎)、これか(🛫)ら(💀)のおたがい(💧)の生活(huó )を、すみから(🧗)すみ(🚁)まで(㊗)磨みがきあげ、いきいきとした、清(qī(🍯)ng )らかな(🔨)、そして(🔙)楽(🌻)しいものに育(yù(🔬) )てあげていきたいと(🍒)思う(😢)。」
食(🌔)後には、みんな卓(zhuó )についたまま、雑談的(de )に感想を述べ(😟)あった(🌳)りする時間が設けられてい(⛱)た。次(cì(🎈) )郎は、その時(shí(🕥) )間が来るのを待ちかねていたよ(✳)うに立(🍐)ちあがった。そして(🥁)、(🖼)みんなに今(jī(🧞)n )朝の起(🌙)床の(🚰)板(🐀)木のいきさ(🕦)つを話(huà )し、(🐫)最(♿)後につけ加えた。
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